下冶：讓農(nóng)村留守兒童幸福成長

2015-11-13 00:00:00文章來源：濟(jì)源網(wǎng)責(zé)任編輯：

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“讓留下來的孩子享受到和城里一樣的教育，讓孩子陽光、自信、快樂、健康成長，這是我們一直的追求?！毕乱辨?zhèn)中心校鄧廣周校長說。

下冶鎮(zhèn)位于王屋山深處，距市區(qū)約50公里，現(xiàn)有兩所初中、3所小學(xué)、6個(gè)教學(xué)點(diǎn)和一所中心幼兒園，教職工210人，學(xué)生2000余人。學(xué)生大部分是留守兒童。近年，下冶鎮(zhèn)中心校圍繞“幸福教育”理念，強(qiáng)管理，強(qiáng)師資，強(qiáng)特色，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的辦學(xué)效益。

教師素養(yǎng)：孩子成長的源泉

“在這里，我盡情地?fù)]灑著我的青春；在這里，我暢快地實(shí)現(xiàn)著我的人生價(jià)值。”被評上下冶鎮(zhèn)“十佳青年教師”的趙穎說。

2013年9月，她考上特崗教師，來到下冶鎮(zhèn)一個(gè)偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)任教。這個(gè)學(xué)生總數(shù)50人的教學(xué)點(diǎn)也曾讓她感到迷茫。“而當(dāng)面對一個(gè)個(gè)渴望求知的學(xué)生，我心潮澎湃，終于明白自己來到這里的目的。這里有一群渴望走出大山的孩子，我就是他們的翅膀，帶他們飛向人生理想的殿堂。這就是我的價(jià)值所在?！壁w穎說。

于是，接下來的日子里，她積極參加中心校的“教師素養(yǎng)提升工程”，并按照“青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案”嚴(yán)格要求自。沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她就虛心向老教師請教，還從網(wǎng)上購買光盤聽名家講課，自制教具；理論不深，她就讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等理論著作，充實(shí)自己。初教語文的她和學(xué)生一起背課文，整冊書都熟記于心。功夫不負(fù)有心人，在2014年11月舉行的全鎮(zhèn)青年教師公開課大賽中，她脫穎而出，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。為了豐富孩子們的課余生活，她從網(wǎng)上購買了腰鼓、跳繩等，教孩子們打腰鼓、跳花樣跳繩。每到下課的時(shí)候，校園里就成了沸騰的海洋。除此之外，她還教孩子們排練情景劇等。腰鼓讓孩子敲打出童年的歡樂，花樣跳繩讓孩子跳出七彩童年。“我要讓小小的教學(xué)點(diǎn)充滿童年的色彩，我要把我會的一切都帶給他們，不辜負(fù)青春，和孩子一起共同享人生出彩和夢想成真的機(jī)會。”趙穎說。

據(jù)了解，下冶鎮(zhèn)中心校目前有像趙穎這樣的特崗教師100人。他們是教學(xué)的主力軍。為讓他們盡快適應(yīng)教學(xué)、熟練教學(xué)，下冶鎮(zhèn)實(shí)施了“教師素養(yǎng)提升工程”，制定了實(shí)施方案，讓全部青年教師參與其中，并且每年對青年教師進(jìn)行表彰。同時(shí)，該鎮(zhèn)中心校還堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，開展“我的模式我的課”教研活動(dòng)，打造有效課堂。由鎮(zhèn)中心校與各校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，通過目標(biāo)激勵(lì)、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)、細(xì)化考評細(xì)則、綜合性評價(jià)、教學(xué)大觀摩、邀請名家講課等一系列方式提高教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

活力校園：孩子幸福的源泉

每年，下冶鎮(zhèn)中心校都要舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。每年的開幕式節(jié)目表演中，學(xué)生表演的“韻律籃球操”都是亮點(diǎn)。孩子們熟練地運(yùn)球、傳球、轉(zhuǎn)球，動(dòng)作嫻熟、整齊劃一。有的學(xué)校還把太極拳和籃球有機(jī)結(jié)合在一起，使籃球操形式新穎，動(dòng)作優(yōu)美，博得了觀眾陣陣掌聲。

據(jù)了解，下冶鎮(zhèn)中心校通過實(shí)施“1+N”活動(dòng)，積極創(chuàng)建“活力校園”，取得了良好的效果?！?”為中心校規(guī)定活動(dòng)項(xiàng)目，一至二年級為跳繩活動(dòng)，三至九年級為籃球活動(dòng)?！癗”可以從3個(gè)層面進(jìn)行理解：中心校層面，為一所學(xué)校一個(gè)特色活動(dòng)，合在一起稱為N項(xiàng)活動(dòng)；學(xué)校層面，除“1”外，還有一至兩項(xiàng)特色活動(dòng)，稱為N項(xiàng)活動(dòng)；學(xué)生層面，除“1”外，還有一至兩項(xiàng)特長活動(dòng)，稱為N項(xiàng)活動(dòng)。

下冶二小的籃球訓(xùn)練最有代表性——單人訓(xùn)練和集體訓(xùn)練相結(jié)合。該校充分利用早操、課間操和課外活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練集體籃球操。單人訓(xùn)練包括原地單、雙手運(yùn)球、胯下運(yùn)球、胸前傳球等項(xiàng)目；集體訓(xùn)練包括花樣運(yùn)球、指尖轉(zhuǎn)球、兩人輪轉(zhuǎn)、四人套花傳球等等項(xiàng)目。同時(shí)，班班組建有男女籃球隊(duì)，定期組織三級籃球聯(lián)賽，學(xué)生們參與其中，樂在其中。

筆者還觀察到一種怪現(xiàn)象：這里的小商店不是以賣小食品為主吸引學(xué)生，而是在顯眼的位置擺上各式各樣的籃球?！耙酝?，下冶鎮(zhèn)的村莊幾乎沒有籃球場地，大人、小孩很少參與籃球活動(dòng)?，F(xiàn)在所有村莊都有籃球場地，每逢周末，各個(gè)村莊的籃球場地就成了村中最熱鬧的地方?！币晃粚W(xué)生家長興奮地說。

據(jù)鄧廣周介紹，全鎮(zhèn)的低年級學(xué)生課間活動(dòng)以跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈為主。就跳繩來說就有單腳跳、雙腳齊跳、雙腳輪換跳、單人跳、雙人跳、多人跳、車輪跳、滑板跳等，花樣繁多。高年級學(xué)生課間活動(dòng)是練舞蹈、腰鼓、軍體拳。筆者看到，二年級的跳繩，童趣飛揚(yáng)；三年級的舞蹈，優(yōu)美多姿；五年級的軍體拳，虎虎生威；六年級的腰鼓，激情滿懷。孩子們積極參與，樂在其中。

據(jù)悉，該中心校充分挖掘教師資源、網(wǎng)絡(luò)資源和社會資源，組建特色活動(dòng)社團(tuán)，如舞蹈班、計(jì)算機(jī)班、書法班、演講班、文學(xué)創(chuàng)作班等，學(xué)生的參與率在98%以上。

賀欣欣丁軍周