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    “讓留下來的孩子享受到和城里一樣的教育，讓孩子陽光、自信、快樂、健康成長，這是我們一直的追求?！毕乱辨?zhèn)中心校鄧廣周校長說。

    下冶鎮(zhèn)位于王屋山深處，距市區(qū)約50公里，現(xiàn)有兩所初中、3所小學、6個教學點和一所中心幼兒園，教職工210人，學生2000余人。學生大部分是留守兒童。近年，下冶鎮(zhèn)中心校圍繞“幸福教育”理念，強管理，強師資，強特色，積極推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，取得了良好的辦學效益。

    教師素養(yǎng)：孩子成長的源泉

    “在這里，我盡情地揮灑著我的青春；在這里，我暢快地實現(xiàn)著我的人生價值?！北辉u上下冶鎮(zhèn)“十佳青年教師”的趙穎說。

    2013年9月，她考上特崗教師，來到下冶鎮(zhèn)一個偏遠的教學點任教。這個學生總數(shù)50人的教學點也曾讓她感到迷茫?！岸斆鎸σ粋€個渴望求知的學生，我心潮澎湃，終于明白自己來到這里的目的。這里有一群渴望走出大山的孩子，我就是他們的翅膀，帶他們飛向人生理想的殿堂。這就是我的價值所在?！壁w穎說。

    于是，接下來的日子里，她積極參加中心校的“教師素養(yǎng)提升工程”，并按照“青年教師培養(yǎng)實施方案”嚴格要求自。沒有教學經(jīng)驗，她就虛心向老教師請教，還從網(wǎng)上購買光盤聽名家講課，自制教具；理論不深，她就讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等理論著作，充實自己。初教語文的她和學生一起背課文，整冊書都熟記于心。功夫不負有心人，在2014年11月舉行的全鎮(zhèn)青年教師公開課大賽中，她脫穎而出，獲得優(yōu)秀獎。為了豐富孩子們的課余生活，她從網(wǎng)上購買了腰鼓、跳繩等，教孩子們打腰鼓、跳花樣跳繩。每到下課的時候，校園里就成了沸騰的海洋。除此之外，她還教孩子們排練情景劇等。腰鼓讓孩子敲打出童年的歡樂，花樣跳繩讓孩子跳出七彩童年?！拔乙屝⌒〉慕虒W點充滿童年的色彩，我要把我會的一切都帶給他們，不辜負青春，和孩子一起共同享人生出彩和夢想成真的機會。”趙穎說。

    據(jù)了解，下冶鎮(zhèn)中心校目前有像趙穎這樣的特崗教師100人。他們是教學的主力軍。為讓他們盡快適應教學、熟練教學，下冶鎮(zhèn)實施了“教師素養(yǎng)提升工程”，制定了實施方案，讓全部青年教師參與其中，并且每年對青年教師進行表彰。同時，該鎮(zhèn)中心校還堅持課堂教學改革，開展“我的模式我的課”教研活動，打造有效課堂。由鎮(zhèn)中心校與各校簽訂目標責任書，通過目標激勵、夯實教學常規(guī)、細化考評細則、綜合性評價、教學大觀摩、邀請名家講課等一系列方式提高教學素養(yǎng)和教學質(zhì)量。

    活力校園：孩子幸福的源泉

    每年，下冶鎮(zhèn)中心校都要舉行藝術(shù)節(jié)活動。每年的開幕式節(jié)目表演中，學生表演的“韻律籃球操”都是亮點。孩子們熟練地運球、傳球、轉(zhuǎn)球，動作嫻熟、整齊劃一。有的學校還把太極拳和籃球有機結(jié)合在一起，使籃球操形式新穎，動作優(yōu)美，博得了觀眾陣陣掌聲。

    據(jù)了解，下冶鎮(zhèn)中心校通過實施“1+N”活動，積極創(chuàng)建“活力校園”，取得了良好的效果。“1”為中心校規(guī)定活動項目，一至二年級為跳繩活動，三至九年級為籃球活動?！癗”可以從3個層面進行理解：中心校層面，為一所學校一個特色活動，合在一起稱為N項活動；學校層面，除“1”外，還有一至兩項特色活動，稱為N項活動；學生層面，除“1”外，還有一至兩項特長活動，稱為N項活動。

    下冶二小的籃球訓練最有代表性——單人訓練和集體訓練相結(jié)合。該校充分利用早操、課間操和課外活動時間，訓練集體籃球操。單人訓練包括原地單、雙手運球、胯下運球、胸前傳球等項目；集體訓練包括花樣運球、指尖轉(zhuǎn)球、兩人輪轉(zhuǎn)、四人套花傳球等等項目。同時，班班組建有男女籃球隊，定期組織三級籃球聯(lián)賽，學生們參與其中，樂在其中。

    筆者還觀察到一種怪現(xiàn)象：這里的小商店不是以賣小食品為主吸引學生，而是在顯眼的位置擺上各式各樣的籃球?！耙酝?，下冶鎮(zhèn)的村莊幾乎沒有籃球場地，大人、小孩很少參與籃球活動?，F(xiàn)在所有村莊都有籃球場地，每逢周末，各個村莊的籃球場地就成了村中最熱鬧的地方?！币晃粚W生家長興奮地說。    

    據(jù)鄧廣周介紹，全鎮(zhèn)的低年級學生課間活動以跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈為主。就跳繩來說就有單腳跳、雙腳齊跳、雙腳輪換跳、單人跳、雙人跳、多人跳、車輪跳、滑板跳等，花樣繁多。高年級學生課間活動是練舞蹈、腰鼓、軍體拳。筆者看到，二年級的跳繩，童趣飛揚；三年級的舞蹈，優(yōu)美多姿；五年級的軍體拳，虎虎生威；六年級的腰鼓，激情滿懷。孩子們積極參與，樂在其中。

    據(jù)悉，該中心校充分挖掘教師資源、網(wǎng)絡資源和社會資源，組建特色活動社團，如舞蹈班、計算機班、書法班、演講班、文學創(chuàng)作班等，學生的參與率在98%以上。

    賀欣欣 丁軍周