樹葉變“畫筆” 師生共“繪”秋
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學生作品
“觀一葉落而知天下秋”,秋天總有道不盡的詩意情懷。午后陽光正好,明亮的金色透過枝葉縫隙暈染開來,伴著秋風,整個校園沉浸在深秋的浪漫中。
穿行在校園的林蔭小路,高級中學高二(13)班的班主任黃彬濤萌生了記錄下這一美好時光的想法。“我非常喜歡秋天。秋天是收獲的季節(jié),象征著成長,我希望能通過撿拾樹葉制作賀卡的方式,和學生們一起把秋天的美好留下?!秉S彬濤笑著告訴記者。
很快,黃彬濤的想法得到了全班同學的積極響應。趁著午飯后的休息時間,黃彬濤帶著同學們踏上了撿拾落葉、尋找秋天的校園旅程。龍柏、皂莢、銀杏、國槐等二十余種樹木在黃彬濤妙趣橫生的講解下,枯燥難懂的書本知識也描繪出了秋天的詩情畫意。
“同學們,皂莢雖然‘長相’并不出眾,但它有不可替代的用途和價值,可謂是‘天生我材必有用’?!背酥v解樹木生長特性等生物學知識,黃彬濤還帶領著同學們通過古詩詞聯(lián)想,采用詩詞對話的形式,讓同學們在撿拾樹葉的過程中感悟了博大精深的傳統(tǒng)文化。
除了必要的課堂知識講解,更多時候,黃彬濤更樂于做同學們的傾聽者。第一次嘗試導游的班長鄭安珂,依據(jù)校園的樹木分布,認真繪制了一副游覽路線圖。鄭安珂告訴記者,“黃老師總是有很多新鮮有趣的想法,這次尋找秋天的活動,我們都非常喜歡。尤其我們自己做老師去講課,通過觀察葉子的顏色變化和紋理,更加深刻地體會到大自然和生命的意義?!?/p>
“我們的學生‘正值青春年少時’,我希望他們能夠擁有開闊的眼界,在收獲的季節(jié)里萌發(fā)出對生命成長的感悟。知識的源頭在生活,讓學生作為主講人,把課本知識和生活聯(lián)系起來,不僅能夠提高他們對科學的探索興趣,也能提升他們的學習能力?!秉S彬濤對記者說。
夕陽西下,一片片形狀各異的樹葉在黃彬濤和同學們的奇思妙想中勾勒成了一副美好的秋天藍圖,正如黃彬濤所說的那樣,把秋天留下,不負年華。(見習記者 王子君 圖由受訪者提供)