幼小銜接迎來(lái)改革 今年秋季學(xué)期啟動(dòng)試點(diǎn)
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新華社北京4月9日電 記者9日從教育部了解到,針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)存在的幼兒園和小學(xué)教育分離、銜接意識(shí)薄弱、過(guò)度重視知識(shí)準(zhǔn)備、銜接機(jī)制不健全等問(wèn)題,教育部近日印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》,部署推進(jìn)相關(guān)改革。
教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人介紹,指導(dǎo)意見(jiàn)提出了五條主要舉措。針對(duì)幼兒園,要求幫助幼兒做好生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備。針對(duì)小學(xué),要求將一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期,改革一年級(jí)教育教學(xué)方式,強(qiáng)化與幼兒園教育相銜接。針對(duì)教研部門,要求建立幼小聯(lián)合教研制度,指導(dǎo)小學(xué)和幼兒園教師加強(qiáng)課程、教學(xué)、管理等方面的合作交流與研究。針對(duì)家園校合作,要求幼兒園和小學(xué)建立家園校共育機(jī)制,幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)過(guò)度強(qiáng)化知識(shí)準(zhǔn)備、提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容的危害,積極配合做好銜接。針對(duì)教育部門,要求整合各方資源,統(tǒng)籌推進(jìn)銜接工作,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違反教育規(guī)律行為的持續(xù)治理。
指導(dǎo)意見(jiàn)提出,國(guó)家修訂義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整一年級(jí)課程安排,合理安排內(nèi)容梯度,減緩教學(xué)進(jìn)度。強(qiáng)化小幼協(xié)同,通過(guò)實(shí)施幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育,為兒童搭建從幼兒園到小學(xué)過(guò)渡的階梯,幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)幼小過(guò)渡。通過(guò)建立聯(lián)合教研制度、完善共育機(jī)制、加大綜合治理力度,強(qiáng)化科學(xué)導(dǎo)向,形成良好教育生態(tài),推動(dòng)科學(xué)銜接、有效銜接。
指導(dǎo)意見(jiàn)要求,各省(區(qū)、市)要以縣(區(qū))為單位確立一批幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū),遴選確定一批試點(diǎn)小學(xué)和幼兒園,先行試點(diǎn),分層推進(jìn)。2021年秋季學(xué)期啟動(dòng)幼小銜接試點(diǎn),2022年秋季學(xué)期全面鋪開(kāi)。