【一線視角】譚莊村“幸福課堂”開課啦
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趣味手工課
老師和孩子們一起創(chuàng)作
走進五月的王屋鎮(zhèn)譚莊村,干凈平坦的道路如玉帶般在田野穿梭,一排排白墻灰瓦的院落井然有序,新修建的黨群服務中心亮麗寬敞,村民們忙著在田間勞作,一幅景美、人興的動人畫卷。
5月14日下午3時許,村子里下起了淅淅瀝瀝的小雨。慢慢升騰的水氣將這里“裝扮”得格外靜謐、愜意。
與此同時,王屋鎮(zhèn)譚莊村黨群服務中心的“幸福課堂”內,從市區(qū)趕來的老師正帶領著孩子們上繪本課。
“看得見的是黃色的香蕉,看不見的是什么?”“看不見的是香蕉里面白色的果肉?!薄巴?,真棒,誰還有不同答案?”課堂上,譚莊村的十余名孩子端坐在教室內,神情專注,臉上洋溢著幸福的笑容。孩子們在老師秦柳的耐心引導下,開啟了有趣的“頭腦風暴”。一時間,教室里笑聲、掌聲不斷,原本寂靜的大山變得熱鬧起來。
這樣熱鬧有愛的場景每周五都會在王屋鎮(zhèn)譚莊村黨群服務中心的“幸福課堂”內上演。
2019年,示范區(qū)婦聯駐王屋鎮(zhèn)譚莊村第一書記張珊霞在黨群服務中心辦起了“幸福課堂”。兩年來,這個“幸福課堂”不僅見證了孩子們的成長,也成了家長心目中的“希望家園”。
“自從村里有了‘幸福課堂’,孩子們不僅能在這里寫作業(yè)、復習功課,還能參加豐富多彩的興趣課程,一個個變化可大了。”“以前周末,孩子都是在家玩手機,現在都趕著去‘幸福學堂’里閱讀、做作業(yè),真是好!”“孩子們的作業(yè)我們也不會輔導,‘幸福課堂’里有專業(yè)的老師,我們放心多了。”……聽著家長們對村里“幸福課堂”的一致好評,記者不禁好奇,張書記是怎樣想到要創(chuàng)辦這樣一間課堂的?
“村里的留守兒童多,而且他們大多跟著爺爺奶奶生活。孩子們的課外延伸教育和作業(yè)輔導一直是薄弱環(huán)節(jié)?!闭勂饎?chuàng)辦“幸福課堂”的初衷,張珊霞打開了話匣子。她告訴記者,譚莊沒有學校,附近9個自然村20多個孩子都在封門小學寄宿就讀?!拔耶敃r就想,為孩子們建立一個‘幸福課堂’,讓他們在村里也能和市區(qū)的孩子一樣,享受到豐富的課外知識,有專門的老師輔導作業(yè)?!睆埳合紙砸愕卣f到。
扶貧先扶智。張珊霞是這樣想的,也是這樣做的。2019年,張珊霞和一些愛心人士聯系、對接了部分培訓機構。就這樣,“幸福課堂”走進了譚莊孩子們的世界。
剛開始,張珊霞擔心孩子們不來上課。于是,她就挨家挨戶走訪,跟孩子和家長們耐心講解“幸福課堂”的作用?!啊腋Un堂’不局限于關注孩子們的文化課成績,更重要的是引導孩子們養(yǎng)成正確的學習習慣,激發(fā)他們學習的內生動力?!睆埳合颊f?;蛟S是職責所系,婦聯下派的干部對孩子們的關懷和愛護像是從骨子里散發(fā)出來的。采訪當天,落日余暉灑在張珊霞的身上,將她照耀得格外溫柔。
“我發(fā)現俊保對朗誦十分感興趣,新楠比較喜歡美術,靖玉愛閱讀……”說起村里的孩子,張珊霞“如數家珍”。孩子的學習、家庭情況,她都了如指掌,也格外重視培養(yǎng)孩子們的興趣愛好。漸漸地,孩子們越來越喜歡在“幸福課堂”上課,有的放學不回家,就直奔“幸福課堂”。“珊霞阿姨對我們非常有耐心,老師們講的內容也很有趣、實用,大家每周五都盼著能早點來‘幸福課堂’。”學生王靖玉笑著說。
據張珊霞介紹,“幸福課堂”自2019年開設以來,已為孩子們舉辦近百堂繪本、繪畫網絡課。
另外,村里還組建了一支“大學生志愿者服務隊”,通過在校大學生與村里低年級學生“大手拉小手”結隊補課的方式,讓大孩子們利用寒暑假時間,為村里小孩子的教育教學貢獻智慧。
張珊霞告訴記者,鄉(xiāng)村振興離不開人才的支撐。譚莊村曾是2014年確定的省級貧困村,近年來,在示范區(qū)婦聯、濟源傳媒集團等單位的幫助扶持下,發(fā)展產業(yè)帶動村民增收致富,招商引資發(fā)展鄉(xiāng)村旅游,帶領村民奔小康。
2020年,譚莊村集體經濟收益突破20萬元,村民們的物質生活越來越富足,原本貧窮的小山村已經發(fā)生了翻天覆地的變化。如何持續(xù)激發(fā)鄉(xiāng)村振興的不竭動力,是張珊霞想要辦好“幸福課堂”的核心。
張珊霞說:“我希望孩子們能在‘幸福課堂’里健康成長,各方面的綜合素質能有一個較大的提升,將來成為一個對社會有用的人。”一個優(yōu)秀的學生,可以改變一個家庭的命運,一群優(yōu)秀的孩子,可以改變譚莊村的命運。“譚莊村的美好明天就要靠這群‘祖國的花朵’來共同創(chuàng)造了。”張珊霞笑著說。(全媒體記者 王蕊 王虎軍 宋明潔 文/圖)