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　　教師，被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。每位老師當(dāng)初選擇教師職業(yè)時(shí)，或許都有著一份教育情懷。隨著時(shí)間推移，他們這份初心、這份情懷則顯得愈發(fā)珍貴。

　　今年教師節(jié)前夕，河南省圍繞“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”主題，開展了首屆河南省教育世家評(píng)選活動(dòng)。其中，濟(jì)源的翟明東家庭和常謳東家庭被評(píng)為“首批河南省教育世家”。

　　歷經(jīng)百年滄桑巨變，他們矢志不渝、堅(jiān)守初心，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，是濟(jì)源教育的堅(jiān)守者、踐行者、傳承者。

　　教師節(jié)來臨之際，記者走進(jìn)這兩個(gè)家庭，感受他們“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)真諦，感受他們堅(jiān)守百年的初心和情懷。

　　翟明東：言傳身教是最好的“家風(fēng)”

9月9日，一位畢業(yè)多年的學(xué)生，給翟明東打來電話，送上教師節(jié)祝福。翟明東又想起了父親，便拿出全家福和父親的照片小心翼翼地擦拭。

　　從翟明東的父輩算起，他們家三代人，在長(zhǎng)達(dá)百年的歲月里，一共出了32位老師。一代代人，詮釋了師道的守望與傳承。

　　三代人三十二位老師，從教年限累計(jì)184年。這就是教育世家。

　　今年74歲退休老教師翟明東，扎根濟(jì)源邵原山區(qū)執(zhí)教38年。從一名普通老師到學(xué)校校長(zhǎng)再到鎮(zhèn)教辦主任，翟明東是大家口中“愛生如子”的好老師，也是幫助邵原山區(qū)學(xué)校轉(zhuǎn)變薄弱面貌的優(yōu)秀教育工作者。

　　盡管離開教育崗位二十余年，翟明東還保持著人民教師樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

　　翟明東的父輩兄弟4人中3人選擇以教書為業(yè)。直到1938年，家鄉(xiāng)淪陷，翟明東的兩位叔伯投筆從戎奔赴抗日前線，翟明東的父親翟良璟也被迫棄教務(wù)農(nóng)。

　　新中國(guó)成立后，翟良璟積極響應(yīng)黨的號(hào)召，辦起了農(nóng)民夜校，承擔(dān)起了農(nóng)村掃盲教育的重任。

　　父親的言傳身教讓翟明東開始向往讀書，也為他日后從事教育事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

　　出生山區(qū)的翟明東深知教育的意義，從執(zhí)教第一天起，就立志為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己。

　　任教的15年間，他立足三尺講壇，用粉筆書寫無悔人生;擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)的8年間，他敬業(yè)守崗，嚴(yán)謹(jǐn)治校;擔(dān)任教辦主任的10年間，他開拓創(chuàng)新，將邵原山區(qū)教育推向了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。

　　在這塊貧瘠的土地上，一幢幢教學(xué)樓拔地而起，花園式學(xué)校如雨后春筍般層出不窮。

　　1993年，邵原鎮(zhèn)在全市率先進(jìn)行合班并校。

　　1993年至1998年，全鎮(zhèn)投資2200多萬元，新建中小學(xué)校37所，建筑面積達(dá)31300平方米，真正實(shí)現(xiàn)了“校校無危房，村村新校舍”的嶄新局面。

　　師道傳承、家風(fēng)延續(xù)。如今，翟明東手里的教鞭已經(jīng)傳到了下一代。

　　翟明東子女兒媳有5人從事人民的教育事業(yè)。這些后輩們?cè)诮逃龒徫簧弦踩〉昧顺錾某煽?jī)。

　　翟明東的兒子翟宇峰，編撰了《濟(jì)源市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施辦法》《濟(jì)源市義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗實(shí)施辦法》等系列文件。翟宇峰在2011年被評(píng)為“濟(jì)源市優(yōu)秀教育工作者”，2012年獲得“河南省依法治校先進(jìn)個(gè)人”“河南省民辦教育工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　“別人家聚會(huì)都是拉家常，我們家聚會(huì)說得最多的是教育。”翟明東的女兒翟雪霞說。

　　翟明東還時(shí)刻關(guān)注著子孫們的教育和為人處世。

　　退休后的翟明東依舊很忙。他心系教育事業(yè)的發(fā)展，心系歷史文化的傳承，仍在利用手中的筆發(fā)揮余熱。

　　他組織人員編纂出邵原鎮(zhèn)教育史上唯一一本校志。他忙于挖掘邵原的歷史文化，梳理總結(jié)地方教育史志……

　　翟明東家從事教育工作的子孫就像滿天星一樣散布在全國(guó)各地，傳承著他們的家風(fēng)，影響著更多家庭。

　　常謳東：耳濡目染是最好的“傳承”

“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”《長(zhǎng)大后我就成了你》經(jīng)典老歌，大家耳熟能詳。原本歌中描繪的場(chǎng)景，如今卻真實(shí)發(fā)生在常謳東家。

　　常謳東家從事教育工作可以上溯到一百多年前的祖先。常家祖墳出土的高祖常際庚的碑文記載，常謳東的太爺爺常祝華是前清秀才，開啟了一家子的教書事業(yè)。

　　從太爺爺、爺爺?shù)桨职衷俚匠Ｖ帠|，一家四代傳承著“做一名好教師”的薪火，育人故事平凡樸素卻格外感人。

　　在常謳東的記憶中，爺爺經(jīng)常教她寫字、背詩(shī)，并給她講很多關(guān)于教師、關(guān)于教育、關(guān)于課堂的逸聞趣事，還鼓勵(lì)她長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。

　　如果說爺爺常太樸在常謳東的心底埋下了一顆種子，那么爸爸常朝禮的以身垂范就是一汪泉水，澆灌著這顆種子在常謳東的心底生根、發(fā)芽、蔓延。

　　爸爸常朝禮時(shí)常給常謳東講中華經(jīng)典，如古文、古詩(shī)詞、格言、警句等，鼓勵(lì)引導(dǎo)她背《千字文》《百家姓》《幼學(xué)瓊林》。

　　寒暑假時(shí)，常謳東經(jīng)?？吹桨职衷?jīng)的學(xué)生結(jié)伴來家里，向爸爸匯報(bào)他們大學(xué)的學(xué)業(yè)，常謳東羨慕不已。

　　1992年教師節(jié)那天，常謳東終于帶著爺爺、爸爸的殷切期望如愿走上了講臺(tái)。

　　從一個(gè)小學(xué)美術(shù)教師成長(zhǎng)為小學(xué)副校長(zhǎng)、中心校副校長(zhǎng)、特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)，常謳東沿著祖輩的足跡辛苦跋涉、孜孜以求，把內(nèi)心的光芒灑向了更多的角落。

　　為打造濟(jì)源德育品牌，常謳東和一群志同道合的同仁，成立了“濟(jì)源雷鋒學(xué)校聯(lián)盟”，以“小、近、實(shí)、新、奇、特”的德育內(nèi)容和手段，引領(lǐng)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

　　2017年9月，常謳東被評(píng)為“濟(jì)源市先進(jìn)工作者”。33年前，常謳東的爸爸常朝禮同樣獲得濟(jì)源教育系統(tǒng)“先進(jìn)工作者”的稱號(hào)。

　　一家兩代人獲相同的榮譽(yù)，讓常謳東很是感慨。

　　“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”常謳東記得，爸爸生前常以“橫渠四句”勉勵(lì)學(xué)生，要盡讀書人的責(zé)任，要有讀書人的擔(dān)當(dāng)，更要有家國(guó)天下的大情懷大格局大夢(mèng)想。

　　她一直把這些話牢記在心里，無悔追求，無怨付出，讓師德師風(fēng)在傳承中閃光。

　　今年3月，常謳東來到濟(jì)源特殊教育學(xué)校任校長(zhǎng)。

　　“特殊教育的孩子更需要奉獻(xiàn)、愛和責(zé)任。對(duì)這些孩子來說，老師的愛應(yīng)該是一束明亮卻不刺眼的光，溫暖且柔和，陪伴且長(zhǎng)久?！边@是常謳東寫在自己工作日記中的一句話。

　　面對(duì)特殊教育學(xué)校的孩子們，常謳東感覺肩上的擔(dān)子更重了。精益求精的她投入了更大的精力和耐心，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方式，一如既往地傳承著“愛的教育”。

　　6月25日，九年級(jí)啟聰班的學(xué)生畢業(yè)了。常謳東收到了來到這個(gè)學(xué)校后的第一份禮物——一封手寫的信。

　　“看到您對(duì)我們微笑，我們覺得您真好”“希望您健康快樂”“謝謝您校長(zhǎng)，我們舍不得您”……每次讀這些文字，常謳東心里都是滿滿的暖意。在她看來，這是最好的禮物和鼓勵(lì)。

　　常謳東說，教師這份職業(yè)是她一生的選擇，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。她也希望“長(zhǎng)大后我就成了你”的故事會(huì)接續(xù)上演。（記者 張恒 文/圖）

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