上次見到郭老師時，她還是神采奕奕，盡管已經(jīng)60多歲，盡管我們已經(jīng)20多年未見。但在周老師面前，她依然像個小女孩兒。在我眼里，他們的一切美好如初。

　　郭老師是我們的音樂老師，教鋼琴和聲樂。她教我們彈奏的第一首鋼琴曲是《小雨沙沙》。至今，我仍清楚記得郭老師白白嫩嫩的手指在黑白鍵上飛快彈奏著的樣子，節(jié)奏歡快而輕盈。也就是在那時候，我喜歡上了鋼琴。但是，音樂課太少了，去琴房練習彈鋼琴更是奢望。特別是分到語文班后，音樂課就更少。郭老師也不再教我們音樂。我也很少再見到她。但是她教授的樂理知識，比如升調(diào)、降調(diào)、節(jié)拍以及發(fā)音的方法等，我都熟稔于心。沒有音樂課的日子，我悄悄在課桌板的背面畫了鋼琴的黑白鍵，想象著那就是鋼琴，一遍遍練習曲子。因為喜歡鋼琴，就了解了世界級的鋼琴大師和鋼琴名曲。那時候最喜歡的鋼琴曲是理查德·克萊德曼的《秋日私語》和《水邊的阿狄麗娜》。

　　周老師是我們的美術老師，和郭老師是夫妻。在我們眼里，他們?nèi)缤纫眸B和連理枝。郭老師說起話來，白里透紅的臉上洋溢著熱情和奔放，音色清亮，語速快，像歡快的溪流一樣。周老師總是靜靜看著郭老師，微微笑，說話時語氣平緩，如波瀾不驚的湖泊一般。周老師讓我懂得了國畫有寫意畫和工筆畫之分，了解了顏色和顏色之間的化學反應。我一個不同班的女同學，師從周老師學習國畫，畢業(yè)前還舉行畫展，讓我們很是羨慕。

　　多年后，和老師在我們單位相遇。在人來人往的大廳里，我一眼就認出了他們。我快步走上前，叫了郭老師、周老師。他們當時一怔。我連忙自我介紹是哪一屆的學生，跟著他們學習了音樂和美術。他們這才放松下來。他們教授給我的有關音樂和美術的知識，至今仍滋養(yǎng)著我。

　　有一天我正上班時，周老師給我打電話說已經(jīng)到了樓下。我連忙跑下樓，剛走出旋轉(zhuǎn)門，就聽到郭老師叫我。原來，兩位老人騎著三輪車來給我送畫來了。周老師拿了一摞畫稿，說是他們精心挑選的，想著我會喜歡。周老師還特意叮囑，上次來辦事時接待他們的小伙子很熱情，要我把畫也送給他幾幅。搬進現(xiàn)在的房子后，沙發(fā)背景墻一直都空著，也許就是等待周老師的梅蘭竹菊圖。

　　前幾天，聽同事說有同學去看了周老師和郭老師，還拍了視頻。郭老師因為腦出血留下了一些后遺癥，語言表達有障礙。我看了視頻后，心里很難受?？粗蠋熛氡磉_又無法表達的表情，我特別心疼。對于一位一輩子從事音樂教育的老師來說，如果有一天不能再唱歌，不能再彈鋼琴，她的心里一定會很難過吧。我隨即撥打了周老師的電話，無人接聽后，就在微信里留言，告訴他們我會去看他們。

　　周末，和孫先生特意到花店挑選了兩盆鮮花，一盆是水培的紅掌，一盆是紫色的石斛蘭。剛到醫(yī)院門口，就看到周老師在大廳等我們。和三年前我們遇見時相比，周老師清瘦了很多。周老師說：“郭老師喜歡花。她看到了一定很開心?！弊哌M病房后，我先叫了聲郭老師。她坐在輪椅上，看看我們，又看看周老師。周老師笑著對她說：“這是你的學生呀。”周老師叫著我的名字，郭老師也跟著叫。我抱了抱她，她拉著我的手，看啊看。我把孫先生介紹給她。她又露出了孩子一樣天真的笑容。當我了解到她行走不受影響時，內(nèi)心的激動無以言表，只是一遍遍給她按摩著還沒完全恢復的左手。那一刻，真心感恩上天對郭老師的眷顧，但我們知道這更得益于周老師對她的鼓勵和照顧。郭老師想起來走路時，周老師連忙扶著她，鼓勵她大膽走，告訴她有他在身邊，什么也不用怕。許多年來，他們在事業(yè)上共同進步，生活上相濡以沫。不管是為人師，還是作為普通人，他們都是我們學習的榜樣。

　　病房里，周老師和孫先生聊著天，我和郭老師聊著天。周老師說：“這些年，郭老師一直想瘦下來，這次生病瘦了20多斤，也算是因禍得福?！彼f這些時，郭老師看著他笑，還向他伸出手。周老師說：“是不是想讓抱抱呢?來，把左胳膊再抬高一些，攀著我的脖子。多練練，就越來越好了?！惫蠋熆恐芾蠋?，周老師環(huán)抱著她。我和孫先生相視一笑。那時候，我想到了“歲月靜好”這個詞。什么山盟海誓，榮華富貴，都不如眼前人的一句安慰，一個微笑，都不如無論何時，你都在我身邊，讓我心安，我在你身邊，讓你心安。（李娟）

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