為了給兒子進(jìn)行財(cái)商啟蒙，最近我們經(jīng)常陪兒子玩財(cái)商類的桌游，這是我們一家最開心的時光。但這份快樂的保持，有一個先決條件，就是每一次，贏得只能是兒子，如果輸了，他會非常生氣，讓游戲進(jìn)行不下去。留意觀察了一段時間，貌似“我是第一名”“我沒輸”“我先到的”這種話好像時常聽到兒子說。有一天我問他，玩就會有輸有贏，你為什么不能輸呢?他撅著小嘴也說不出來具體原因，只嘟囔著不想輸。我反思了自己的教育，是不是在贏的時候給了他太多的夸贊，讓他覺得只有贏是對的。也許在兒子的每次失敗時，我更應(yīng)該給予鼓勵，并且放大在過程中做得好的地方加以夸獎，或許失敗就沒那么可怕了。

　　最近在讀楊瀾的《世界很大，幸好有你》這本書，貌似找到了孩子懼怕失敗的答案。書中講在《最強(qiáng)大腦》節(jié)目中，一個中國孩子和意大利孩子比記憶力，因?yàn)橐獯罄⒆酉刃袌?bào)了答案且全部正確，用時更短的中國孩子卻一下子沒了自信大聲哭出來。這一刻，可能在他心里，已經(jīng)輸了，而輸是沒有辦法接受的事。楊瀾說孩子的壓力太大了，輸不起。我們總習(xí)慣性和孩子強(qiáng)調(diào)，讓孩子別失敗，而不是鼓勵孩子不要怕失敗。分析失敗的原因，調(diào)整失敗后的情緒，享受過程中的體驗(yàn)，才是我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確面對失敗的課題。正如楊瀾所說，人生如此豐富，豈能用輸贏一語概括?

　　仕途起起伏伏的蘇軾，用自己的豁達(dá)告訴我們，失敗也沒有什么可怕的。在朝堂中，蘇軾與章惇因立場不同而結(jié)仇。在章惇得勢后，蘇軾被貶到了蟲獸橫行、瘴氣遍地的蠻荒之地惠州。章惇本想讓蘇軾在此受盡苦楚、了卻余生，沒想到蘇軾卻并未因朝堂上的失敗而頹廢，反而在這嶺南之地釀酒，用荔枝研制新的美食與新結(jié)識的好友共享。章惇知道后很是生氣，便又設(shè)法將蘇軾貶去儋州，并想讓他受當(dāng)?shù)匦U夷黎人的整治，可蘇軾卻和黎人做起了朋友。無論是何種處境，蘇軾都不認(rèn)為失敗就是結(jié)局。失敗只是一個結(jié)果而已，它并不能成為之后人生中的阻礙。

　　邁克爾·喬丹說：“我的一生中，失敗一個接著一個，這就是為什么我能夠成功?！笔『螄L不可，過程中的經(jīng)驗(yàn)和失敗后的豁達(dá)，會讓我們的人生越來越精彩。（邱薷樂）

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