隨著我國改革開放的不斷深入，教育戰(zhàn)線興起的各級各類民辦私立學(xué)校已經(jīng)成為教育事業(yè)發(fā)展的一個亮點。每當(dāng)我從媒體上看到、聽到有關(guān)民辦私立學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r的報道時，都會想起我的母?！幽鲜?jì)源縣思禮公社西石露頭大隊民辦高中。

　　在那艱苦的歲月里，西石露頭大隊的干部和社員發(fā)揚振興鄉(xiāng)村教育、為國家培養(yǎng)人才的英勇氣概和無私奉獻(xiàn)精神，破天荒地提出了以一村之力興辦高級中學(xué)的大膽設(shè)想，并果斷付諸實施。師生們在生活條件極差、教學(xué)設(shè)施十分簡陋的情況下，團(tuán)結(jié)奮斗，刻苦努力，教學(xué)成績逐年提高。三年初見成效，四年成績輝煌，為濟(jì)源縣教育事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　一

　　西石露頭民辦高中始建于1961年。適逢我國連年遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害，國民經(jīng)濟(jì)和人民生活極度困難。就是在如此嚴(yán)峻的形勢下，西石露頭大隊黨支部書記牛善均發(fā)動群眾，集思廣益，決心改變農(nóng)村教育的落后面貌。他和熱心辦學(xué)的牛思謙和徐秉林等幾位老者商議，為了給農(nóng)村學(xué)生創(chuàng)造繼續(xù)接受高中教育的機(jī)會，提出了依靠社員群眾在本村興辦高中的設(shè)想，并建起了以黨支部書記牛善均為會長的董事會。

　　為了實現(xiàn)1961年夏季開始招生的目標(biāo)，他們分工負(fù)責(zé)，積極工作。最緊要的任務(wù)就是籌建教室、招聘教師以及征訂教材。牛思謙老人自愿將自家在小荊王村的三間土房提供出來，作為教室。

　　他們經(jīng)過四處探訪，先后聘請了具有高中畢業(yè)文化水平的翟本玉、韓升全、王懷讓等同志前來任教，牛善均書記兼任校長。當(dāng)年就招收了一個班，共60名學(xué)生。這些學(xué)生全部來自農(nóng)村，自帶糧食，自我管理，輪流做飯，白天上課，晚上點煤油燈自習(xí)。就這樣，濟(jì)源縣歷史上第一所民辦高中悄無聲息地辦起來了。

　　高中辦起來了。但要辦好，得到社會的認(rèn)可，就必須逐步改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量。于是，大隊黨支部就發(fā)動全村六個生產(chǎn)隊的群眾，齊心協(xié)力、分工合作，建設(shè)新校園。在不到一年的時間里，共建起了三座土墻瓦房，每座四間。其中，三間作為教室，一間作為老師住室兼辦公室。另外，修建了總務(wù)處、伙房、廁所和操場等。同時，聘請了成象天、閆正賢和從濟(jì)源一中畢業(yè)的李克寬、李菊月等同志到校任教，為喬遷新校和第二年的新生入校做好了一切必要的準(zhǔn)備。

　　1962年秋季開學(xué)，學(xué)校正式遷入西石露頭村西南部的新校園。也就在這一年，我從濟(jì)源九中初中畢業(yè)。不幸的是，還沒有來得及報考高中，九中和其他五所縣辦初中就因國家經(jīng)濟(jì)困難被迫解散了。當(dāng)時，濟(jì)源唯一的高中濟(jì)源一中，壓縮招生人數(shù)，由原來的每年招4個班改為招收2個班，共90人，而當(dāng)年報考高中的人數(shù)卻大幅度增加。民辦初中姑且不計，僅12所公辦初中的畢業(yè)生就有上千人之多，可見當(dāng)年考高中的難度之大。

　　我沒有考上高中，母校初中也不復(fù)存在，連復(fù)習(xí)重考的機(jī)會都沒有了，對上高中可以說是絕望了。一個偶然的機(jī)會，聽人說西石露頭村辦了一所“民高”，即將進(jìn)行招生考試。我將信將疑，便和同村的幾個九中畢業(yè)的同學(xué)結(jié)伴前去看看，順便參加了考試。結(jié)果，我被錄取了。在別無選擇的情況下，我決定去上一個學(xué)期試試看。

　　二

　　民辦高中的生活是極其艱難的。記得入校報到的第一天，按錄取通知書要求，每個學(xué)生必須交納20斤糧食(加工后的成品粗、細(xì)糧)和17元學(xué)費，以供教師生活和工資所需，方可辦理入學(xué)手續(xù)?？晌抑粠Я?0斤糧食和5元錢，自然不能報到。我當(dāng)時心里非常難過，因為在那艱苦的年月里，20斤糧食也是靠父母和兩個年幼的弟弟省吃儉用才給我準(zhǔn)備好的。至于學(xué)費，家里根本沒有任何經(jīng)濟(jì)來源，當(dāng)時的17元錢對我家來說，簡直是天文數(shù)字。父母為了供我上學(xué)，幾乎借遍了所有的親戚和鄰居，總共借到5元錢。父親在送我去學(xué)校的路上無奈地說：“孩子，到學(xué)校好好給校長說說，先讓進(jìn)校，隨后我再想辦法籌錢?！?/p>

　　到校后，我蹲在一邊，默默地看著別的同學(xué)辦理入校手續(xù)。一直等到天快黑，也沒敢前去報到。這時，身兼校長的大隊黨支部書記牛善均關(guān)切地問我怎么回事。聽了我的情況后，他既同情又無奈地說：“初中知識在農(nóng)村也夠用了，家里實在困難就不要上了，我這里還有不少學(xué)生等著呢?！甭牭剿淖詈笠痪湓挘曳吹箞远松蠈W(xué)的決心。我當(dāng)時想，我是正式考上的，為啥就不能上。我委屈地說：“我想上，我一定要上?！迸ＰｉL大概也動了惻隱之心，說：“這樣吧，天也快黑了，你先把糧食交了，再給你幾天時間，回去再想想辦法，盡快把錢交來?！苯涣思Z食，我才算松了一口氣。不管怎么說，給了我寬限的時間，就等于給了我入學(xué)的希望。

　　高中學(xué)習(xí)生活開始了，盡管校方和西石露頭村民都做出了最大的努力，但這里的學(xué)習(xí)、住宿條件和我在公辦初中就讀的條件相比，仍然差距很大。沒有電燈，學(xué)校就只好用煤油燈和汽燈，高一、高二兩年，我和本班同學(xué)趙軻、孔祥成三人自愿負(fù)責(zé)點汽燈。每當(dāng)夜幕降臨之前，我們便開始點汽燈，三個人經(jīng)常是弄得滿手油污。但當(dāng)汽燈點亮，同學(xué)們在明亮的燈光下安靜學(xué)習(xí)的時候，我們就感到非常高興。一旦汽燈出了毛病，同學(xué)們只好重新點上各自的小煤油燈學(xué)習(xí)。第二天，我們利用課余時間，抬著汽燈步行進(jìn)縣城修理。就這樣，直到我們上高三時，村里才通了電，我們才結(jié)束了用汽燈的歷史。

　　民辦高中沒有現(xiàn)成的學(xué)生宿舍，學(xué)生只好借住在村民暫時用不著的破舊土房里。在地上鋪些干草，放上幾張?zhí)J葦席，能睡覺就行。三年高中，我們班男生宿舍就換了五個地方。記得有一天夜晚，下了一陣暴雨。晚自習(xí)結(jié)束后，我們頂著夜幕，踏著泥濘，深一腳、淺一腳地回到村里的住處。班長李立柱打開門鎖，黑暗中一腳踏進(jìn)門檻，屋里的水竟淹沒了腳脖。屋里的鋪草、席子和被單都漂在水面上。無奈，我們只好又返回教室，在長木板搭建的課桌上睡了一個晚上。

　　艱苦的生活可以磨煉人的意志。這里的生活，造就了“民高”一支團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教師隊伍和勤奮刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生群體。我們當(dāng)初的老師中，只有語文老師成象天年齡大些，其余的，數(shù)學(xué)老師韓升全、物理老師李克寬、俄語老師李菊月、化學(xué)老師閆正賢等，都是20多歲。他們在這里過著和學(xué)生一樣艱苦的生活，每月拿24元菲薄的工資。

　　在這所學(xué)校里，除了老師和兩個炊事員之外，沒有其他勤雜人員和教學(xué)服務(wù)人員，也沒有教導(dǎo)處、政教處之類的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校的一切教育、教學(xué)活動，都由教師們自覺主動地商量著去做。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自我管理，自覺學(xué)習(xí)，一切都是那樣井井有條。除了上課之外，我們每天堅持集體上早操，開展豐富多彩的課外活動和各項體育運動，也適時參加一些體力勞動。每逢節(jié)日，師生們聚在一起，歡快地唱歌、跳舞、做游戲，把整個校園生活搞得生動活潑。

　　學(xué)校每年辦一期元旦特刊，張貼在縣廣播站的西墻上，吸引不少城里人前來觀看。為了配合那個時代的社會主義教育運動，我們班每星期在村里出一期黑板報，向村民宣傳社會主義制度的優(yōu)越性。師生們利用課余時間排練的現(xiàn)代戲劇《血淚仇》，在附近各村巡回演出后，受到廣大貧下中農(nóng)的一致好評。

　　“民高”的影響力逐漸在擴(kuò)大，豐富多彩且充滿時代氣息的校園生活，吸引了大量的初中畢業(yè)生前來報考。1963年秋季新生入校后，“民高”已有三個年級，共3個班級180多名學(xué)生。由于經(jīng)濟(jì)困難，老師上課，除了課本、教案和粉筆之外，沒有任何教具。就連理化課上常用的電流計、酒精燈、化學(xué)試劑等都無錢購買。一切理論和實驗的課程都要靠老師的認(rèn)真講解和同學(xué)們的深刻領(lǐng)悟，反復(fù)思考。在這樣的條件下，要學(xué)好高中十來門課程真是困難重重。然而，同學(xué)們深知得來的學(xué)習(xí)機(jī)會是多么的不容易，就是再難也不能放棄。大家非常珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時間，除了課堂上認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)，晚上到寢室之后，還要在煤油燈下將當(dāng)天的課程再復(fù)習(xí)一遍。

　　在那個年月，晚上學(xué)到12點以后，第二天四五點鐘就又開始進(jìn)教室學(xué)習(xí)，在“民高”同學(xué)中是常有的事。就是憑著這么一股子拼勁，同學(xué)們不斷獲取新的知識，為日后走上社會打下了堅實的文化知識基礎(chǔ)。

　　三

　　轉(zhuǎn)眼到了1964年夏季，第一屆高中畢業(yè)生就要去參加高考了，這無疑將是對我校三年來教育教學(xué)質(zhì)量的一次大檢驗，同時，也在很大程度上決定著我們這所民辦高中的命運和前途。在那個年代，全縣每年考上大學(xué)的人真是鳳毛麟角，何況我校當(dāng)時還是不被任何教育行政部門承認(rèn)的村辦高中。老師們既憂慮又自我鼓勵地說：“只要我校能考上一個大學(xué)生，就說明我們這幾年沒有白干，我們的學(xué)校就有希望?！?/p>

　　全校師生翹首盼望的大學(xué)錄取通知書，經(jīng)過一個多月的焦急等待，終于寄到了我們學(xué)校。在近40名考生中，一共有7名同學(xué)考上了本科院校。其中，牛思全同學(xué)考上了全國重點大學(xué)武漢大學(xué)，王行英、王敏中考上了鄭州大學(xué)，牛建中考上了鄭州工學(xué)院，張本寬考上了洛陽農(nóng)機(jī)學(xué)院，翟本強(qiáng)、齊銘策考上了河南農(nóng)學(xué)院。多么令人振奮的消息啊!師生們激動萬分，奔走相告：西石露頭“民高”的老師能行，學(xué)生能行，西石露頭“民高”大有希望!

　　西石露頭“民高”首屆畢業(yè)生驕人的高考成績在社會上引起了強(qiáng)烈的反響，同時引起了公社和縣里領(lǐng)導(dǎo)的重視?？h教育行政部門立即選調(diào)公辦教師趙則悌同志到學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作，并把從新鄉(xiāng)師范學(xué)院畢業(yè)的牛宜賓同志分配到學(xué)校任教。兩位公辦教師的工資由國家發(fā)放，這樣客觀上減輕了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。學(xué)校從這一年起，也開始對家庭特別困難的學(xué)生給予3元至5元的學(xué)費減免。

　　現(xiàn)在看來，當(dāng)時的“民高”已經(jīng)開創(chuàng)了民辦公助辦學(xué)模式的先例。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，學(xué)校又聘請了袁懷為、李秀云和楊玉振三位老師到校任教。一向為“民高”建校付出艱苦勞動的西石露頭村民，辦學(xué)熱情更加高漲。在大隊黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，村民自愿出資出力，又著手為學(xué)校修建一座辦公用房，新建一個籃球場，并新修了院墻。

　　第一次高考佳績給“民高”增添了無限的活力和生機(jī)。全校三個年級三個班，每個班都是一個火熱的集體。大家團(tuán)結(jié)一致，明爭暗賽，決心以更加優(yōu)異的成績報答黨和人民對“民高”的支持與關(guān)愛。就是在這激情昂揚的氛圍中，我們班開始了極富挑戰(zhàn)性的高三學(xué)習(xí)生活。在這最后一年里，我們不僅要自己擠出時間復(fù)習(xí)鞏固前兩年所學(xué)的全部知識，還必須下大力氣學(xué)好高三的全部課程，尤其是從我們這一屆起，增加了一門新課程《解析幾何》，更增加了學(xué)習(xí)的難度。好在學(xué)校及時聘請了從新鄉(xiāng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系肄業(yè)的袁懷為老師到校任教，才算解了燃眉之急。袁老師數(shù)學(xué)知識豐富，講課深入淺出，生動幽默，把抽象的幾何概念講得一清二楚，深受同學(xué)們的歡迎，大家學(xué)起來也就格外有勁。在填報高考志愿的時候，班主任韓升全老師高興地說：“同學(xué)們，根據(jù)你們的學(xué)習(xí)成績，你們應(yīng)該把志愿報得更高一些，要敢于向北京、上海、武漢等大城市的全國重點高校沖擊，要有勇氣去接受祖國的挑選?！?/p>

　　1965年7月的一天，我班42名同學(xué)帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和西石露頭村民的殷切期望，冒著蒙蒙細(xì)雨，坐上開往沁陽的小火車，走進(jìn)了沁陽一中考點，和來自周邊各縣一中的考生一同走進(jìn)了考場。

　　為期三天的高考結(jié)束了。同學(xué)們帶著幾分疲憊、幾分輕松、幾分興奮的復(fù)雜心情回到了學(xué)校。在即將告別可愛的母校，離開三年來同甘共苦、情同手足的老師和同學(xué)們的時刻，大家感慨萬千，依依惜別，揮淚相送。

　　告別了老師和同學(xué)，我背上行李和書籍步行回到了家鄉(xiāng)。當(dāng)時正值夏季大旱，半人高的玉米苗在烈日的照射下，葉子都卷成筷子一般。全村人都在挑水抗旱。

　　我放下行李，便立即投入到抗旱保秋的勞動中。至于能否考上大學(xué)，在思想上也還只是個愿望。作為農(nóng)民的兒子，我們都做好了一顆紅心兩種準(zhǔn)備，考上大學(xué)就上，考不上就安心務(wù)農(nóng)。

　　8月上旬的一天中午，我干活回來，累極了，就躺在院子里的大棗樹下睡著了。睡夢中，忽聽母親大聲喊著：“孩子，快起來，你考上大學(xué)了!”我立刻翻身坐起，問明情況。原來是鄰村一人進(jìn)城回來，路過西石露頭村時，老師讓他給捎的口信。究竟考上了哪所學(xué)校，還不知道。

　　我立刻借了一輛自行車，急匆匆直奔學(xué)校而去。一到學(xué)校，班主任韓老師就高興地說：“你考上武漢大學(xué)了，全國重點大學(xué)，你要繼續(xù)努力啊!”我按捺不住激動的心情，一邊答應(yīng)，一邊看著桌上厚厚的一摞錄取通知書。我逐一翻看：馬善凱，北京師范大學(xué);周集義，天津大學(xué);成名武，同濟(jì)大學(xué);李桂花、苗紹永，武漢大學(xué);李和昌，北京政法學(xué)院;王玉英，華中農(nóng)學(xué)院;李玉梅、牛淑玲，鄭州大學(xué);王宗耀，開封師范學(xué)院;李宗賢，河南農(nóng)學(xué)院;還有成維持，解放軍廣西外語學(xué)院。一共12人考上了大學(xué)。

　　消息不脛而走，一時間，“民高”校園沸騰了。全縣教育界也為之震動了，就連當(dāng)時名望極高的濟(jì)源一中高中外語教師戴宏威老師，聽說“民高”有兩名學(xué)生考上了全國重點大學(xué)的外語系，也親自到“民高”去了解情況并表示祝賀。

　　連續(xù)兩年高考所取得的優(yōu)異成績，使西石露頭“民高”名聲大振。全縣各地的優(yōu)秀初中畢業(yè)生紛紛慕名前來報考。然而，就在1966年高考的前夕，席卷全國的“文化大革命”開始了，“民高”師生也毫不例外地卷入了這場史無前例的政治運動中。直到1987年全縣高中布局調(diào)整時停辦。

　　四

　　西石露頭民辦高中在艱苦的歲月里，為濟(jì)源教育事業(yè)的發(fā)展譜寫了光輝的一頁，為國家培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的建設(shè)人才。

　　當(dāng)年考上大學(xué)的自不必細(xì)說，他們大學(xué)畢業(yè)以后，服從祖國分配，在全國各地不同戰(zhàn)線上為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不懈奮斗。他們中，有高級工程師、企業(yè)廠長、大學(xué)副教授、中學(xué)高級教師、黨委書記和法院院長。就是那些當(dāng)年沒有考上大學(xué)的“民高”學(xué)生，經(jīng)過時代的洗禮和個人的不懈努力，大多成就了一番事業(yè)。

　　時代變遷，母校雖然已經(jīng)不復(fù)存在，但我們對母校的記憶卻是永恒的。為了永恒的紀(jì)念，2002年5月1日，“民高”六二級同學(xué)在焦作舉行了一次聚會。我們有理由為我們的母校感到驕傲，我們更要為辛勤培育我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和不避艱辛、鼎力辦學(xué)的西石露頭村民致以崇高的敬意。

　　(本文作者苗紹永，河南濟(jì)源人，1944年9月生。1970年武漢大學(xué)外文系英語專業(yè)畢業(yè)后，從事高中英語教育，1991年任濟(jì)源一中副校長，1995年任濟(jì)源一中第一屆黨委書記，2006年退休。)

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