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園藝技術(shù)

化學(xué)工藝

數(shù)控操作展示

汽修專業(yè)學(xué)生課堂展示

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

花饃與烘焙作品展示

服裝設(shè)計(jì)作品展示

　　日前，濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校第五屆校園文化美食節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，熱氣騰騰的美食吸引了眾多師生前來品嘗。卷涼皮、缽缽雞、炸串、鐵板燒、芝士玉米、麻辣燙、美味壽司、脆皮夾饃、花樣甜品……煎、炒、炸、蒸、煮、烘，各種烹飪手法應(yīng)有盡有，色香味俱全的美食讓人目不暇接。

　　“美食節(jié)活動(dòng)是理論知識(shí)到實(shí)踐操作的一次有效轉(zhuǎn)化，能夠讓學(xué)生更好地理解并踐行‘學(xué)以致用’的教育理念，也將為他們未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正實(shí)現(xiàn)‘一技在手 一生無憂’?！睗?jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校中餐烹飪部負(fù)責(zé)人劉永豐介紹。

　　近年來，隨著國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，人們的觀念也在悄然發(fā)生著變化。學(xué)得一技之長(zhǎng)，順利走上社會(huì)，成了不少學(xué)生的首選。越來越多的家庭已經(jīng)看到了接受職業(yè)教育所能帶來的光明前途。

　　“人人職教，個(gè)個(gè)就業(yè)，家家致富”。這是新發(fā)展時(shí)期職業(yè)教育的職責(zé)和目標(biāo)，也是濟(jì)源職業(yè)教育的奮斗目標(biāo)。近年來，濟(jì)源堅(jiān)持把職業(yè)教育擺在全局和戰(zhàn)略高度，構(gòu)建“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”校企共同育人機(jī)制，始終堅(jiān)持“德塑人生 技行天下”的教育理念，形成“分級(jí)管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會(huì)參與”的多元辦學(xué)格局，全面實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育奮起“職”追，摸索出了一套獨(dú)具特色的職業(yè)教育發(fā)展方案，走出了一條快速發(fā)展壯大的成長(zhǎng)之路。

　　高位推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系初步形成

　　2013年，濟(jì)源在全省率先實(shí)施職業(yè)教育資源整合，建設(shè)職教園區(qū)，整合中職學(xué)校，隸屬濟(jì)源教育局的職教中心(一職高)和隸屬濟(jì)源農(nóng)機(jī)局的工業(yè)學(xué)校(二職高)搬遷進(jìn)入正在建設(shè)中的濟(jì)源職教園區(qū)；同年11月，濟(jì)源三職高、四職高、旅游學(xué)校(坡頭職高)也搬遷進(jìn)入職教園區(qū)，五所學(xué)校組建成立濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校；2016年8月，濟(jì)源教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)并入學(xué)校。至此，六所學(xué)校整合完成。濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校成為目前濟(jì)源唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校。

　　經(jīng)過十余年的發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)成長(zhǎng)為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、內(nèi)涵豐富的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化中職學(xué)校，一躍躋身全省中職學(xué)校前列。

　　目前，學(xué)校開設(shè)了機(jī)電、汽修、計(jì)算機(jī)、幼師、烹飪、種植、養(yǎng)殖、服裝、無人機(jī)、機(jī)器人、建筑、體育等28個(gè)主干專業(yè)，開設(shè)了中職升學(xué)班和綜合高中班。建成各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)、實(shí)訓(xùn)室90余個(gè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值6000余萬元。

　　環(huán)境育人，潤(rùn)物無聲。優(yōu)越的設(shè)施條件，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。這里，不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是成長(zhǎng)的搖籃。

　　高位牽引打造全面完整的職業(yè)教育模式

　　職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展離不開管理的現(xiàn)代化，多年來，濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校力圖把品德教育落實(shí)到具體有效的活動(dòng)中，潛移默化影響學(xué)生的行為和思想，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　堅(jiān)持不懈抓早操。幾千名學(xué)生每天早上在操場(chǎng)集合，列隊(duì)上操、呼號(hào)震天，跑操結(jié)束后進(jìn)行集中教育，讓學(xué)生將紀(jì)律意識(shí)、時(shí)間觀念、愛國(guó)情操、崇德向善銘刻在腦海里，融化在血液中。

　　公寓管理養(yǎng)習(xí)慣。被子方正豆腐塊、床單平整如鏡面、生活用品一條線、衛(wèi)生間潔凈如新建。軍事化、精細(xì)化的公寓管理，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并把這種習(xí)慣帶到大學(xué)和就業(yè)單位。濟(jì)源市的五所高中、省內(nèi)外數(shù)十所學(xué)校紛紛前來學(xué)習(xí)參觀。

　　勞動(dòng)教育養(yǎng)責(zé)任。學(xué)校把300畝校園、全部建筑、80多個(gè)公共衛(wèi)生間進(jìn)行無盲區(qū)、網(wǎng)格化分工，將衛(wèi)生保潔、管養(yǎng)維護(hù)責(zé)任到班到人，歷練師生。老生帶新生、一年復(fù)一年，自主管理、高度負(fù)責(zé)已成為該校學(xué)生的鮮明特點(diǎn)。

　　軍事管理養(yǎng)能力。組建了成人教官和學(xué)生教官隊(duì)伍。新生軍訓(xùn)時(shí)海選優(yōu)秀學(xué)生，持續(xù)進(jìn)行軍事訓(xùn)練，歷經(jīng)八輪淘汰晉級(jí)，優(yōu)勝者擔(dān)任下一屆新生軍訓(xùn)教官和班級(jí)輔導(dǎo)員。大面積長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格軍訓(xùn)促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成，自主軍訓(xùn)和自主管理歷練了一批能力出眾的優(yōu)秀人才，同時(shí)還幫助不少學(xué)校進(jìn)行新生軍訓(xùn)。濟(jì)源晨報(bào)曾進(jìn)行大篇幅報(bào)道，引起了不小的轟動(dòng)。

　　社團(tuán)活動(dòng)養(yǎng)特長(zhǎng)。學(xué)校先后開辦了街舞、書法、演講、模特、吉他、手工、播音、雕刻等五十余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，舉辦各種社團(tuán)活動(dòng)，尤其是“濟(jì)職好聲音”更是響徹濟(jì)源。通過社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展。

　　通過多年的堅(jiān)持與努力，學(xué)生素質(zhì)顯著提高，良好校風(fēng)基本形成。濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校先后獲得了“國(guó)防教育特色學(xué)?！薄叭珖?guó)中職德育活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”“濟(jì)源市學(xué)校安全管理工作先進(jìn)單位”“濟(jì)源市德育管理先進(jìn)學(xué)?！薄捌桨残@”等榮譽(yù)，學(xué)生張新欣、劉阿思等被評(píng)為愚公家鄉(xiāng)好少年、濟(jì)源市美德少年，校團(tuán)委、幼兒師范團(tuán)支部分別被評(píng)為五四紅旗團(tuán)委、青年文明號(hào)。

　　以賽促學(xué)打造技術(shù)技能型人才培養(yǎng)高地

　　中職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，學(xué)生的起點(diǎn)是初中畢業(yè)，如何讓這些零基礎(chǔ)的學(xué)生在短短三年學(xué)習(xí)中熟練掌握職業(yè)技能，是學(xué)校的教育重點(diǎn)。

　　多年來，濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校不斷加強(qiáng)校企合作、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、加大實(shí)訓(xùn)力度、提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，努力助力學(xué)生的技術(shù)技能成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生文化基礎(chǔ)差和機(jī)靈好動(dòng)的特點(diǎn)，制定了專業(yè)教育就要加強(qiáng)技能實(shí)踐訓(xùn)練的培養(yǎng)方案。學(xué)校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件全省一流，先進(jìn)的條件要發(fā)揮它的價(jià)值，目前學(xué)校所有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所全部都用于學(xué)生技能訓(xùn)練，專業(yè)實(shí)踐課開出率不低于50%。

　　開啟校企融合創(chuàng)新模式。緊貼行業(yè)特點(diǎn)，緊跟發(fā)展方向，濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校采取“專業(yè)+公司”的模式，引企入校建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。校企深度融合，共同制訂培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式，編制課程計(jì)劃與實(shí)施方案，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與崗位對(duì)接、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、老師與師傅對(duì)接，學(xué)生與學(xué)徒對(duì)接，積極探索研究現(xiàn)代學(xué)徒制模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能培養(yǎng)與企業(yè)用工無縫對(duì)接，“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化發(fā)展，為學(xué)生提升技能打造更好的平臺(tái)。

　　以賽促技提高水平。濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教，精心組織每年一次的校級(jí)競(jìng)賽，連續(xù)多年承辦全市競(jìng)賽，積極參加全省、全國(guó)競(jìng)賽，還承辦了全省中德國(guó)際班AHK競(jìng)賽。學(xué)生江京源代表河南省參加全國(guó)“影視后期制作”競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)，得到市政府的嘉獎(jiǎng)。近年來，學(xué)校獲得省級(jí)以上競(jìng)賽榮譽(yù)200余項(xiàng)，名列全省前茅。

　　守正創(chuàng)新提升內(nèi)功蓄勢(shì)聚能

　　“行而不輟 未來可期”，學(xué)校一直努力幫助學(xué)生樹立人生理想，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　樹立理想升大學(xué)。根據(jù)國(guó)家大力鼓勵(lì)中高銜接、鼓勵(lì)學(xué)生接受高等職業(yè)教育的政策，濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校結(jié)合中職學(xué)生年齡特點(diǎn)和社會(huì)需求，通過各種激勵(lì)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立人生理想，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，倡導(dǎo)繼續(xù)升學(xué)深造，在校生有升學(xué)意愿的比例由之前的20%上升至現(xiàn)在的90%以上。

　　教學(xué)改革助成長(zhǎng)。強(qiáng)化頭羊效應(yīng)，學(xué)校倡導(dǎo)專家治學(xué)，遴選專業(yè)帶頭人與骨干教師，組建7個(gè)專業(yè)集群教學(xué)部，改革人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)課程體系建設(shè)。通過規(guī)范課堂秩序、完善考評(píng)制度、強(qiáng)化考試紀(jì)律等不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過精簡(jiǎn)優(yōu)化課程內(nèi)容，開發(fā)實(shí)用校本教材，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，打造快樂高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率。

　　科研培訓(xùn)提能力。近年來，學(xué)校組織30余名教師赴德國(guó)、新加坡、澳大利亞等國(guó)參加國(guó)際培訓(xùn)，1000多人次參加國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn)，參與完成各類科研課題100余項(xiàng)，教師隊(duì)伍能力顯著提高。

　　升學(xué)就業(yè)有保障。2023年學(xué)校畢業(yè)生1137人中，直接就業(yè)116人，占畢業(yè)生總數(shù)的10.20%，升入高一級(jí)學(xué)校1014人，占89.18%，整體學(xué)生就業(yè)率達(dá)99.38%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)76.20%，初次就業(yè)起薪平均為2256元。2024年高考本科過線25人。截至目前，累計(jì)200余名學(xué)生高考本科過線，5000余名學(xué)生到各類高校深造，成長(zhǎng)為高素質(zhì)的應(yīng)用人才，在人生的道路上走得更高更遠(yuǎn)。

　　國(guó)家資助無負(fù)擔(dān)。多年來，濟(jì)源職業(yè)教育施行中職生學(xué)費(fèi)全免，學(xué)校學(xué)生全部享受免學(xué)費(fèi)政策，受益面達(dá)100%。截至2023年，學(xué)生累計(jì)免學(xué)費(fèi)762.325萬元，共資助學(xué)生1344人次，資助金額134.3萬元。此外，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)突出的學(xué)生還可獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，2024年，濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)校7名學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

　　“濟(jì)源職業(yè)教育發(fā)展面臨大好機(jī)遇、擁有廣闊前景，必將大有可為、必定大有作為?！笔痉秴^(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，我們將充分把握當(dāng)前職業(yè)教育面臨的機(jī)遇，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以深化改革為動(dòng)力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技術(shù)技能型人才，賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

　　教育，為國(guó)樹才；職業(yè)，成就夢(mèng)想。如今的濟(jì)源，職業(yè)教育正以開放、包容、進(jìn)取、活力的形象展開懷抱，用新時(shí)代改革發(fā)展的奮進(jìn)之筆，繪就具有濟(jì)源特色的職業(yè)教育新畫卷。（記者 孔晨 通訊員 翟飛 圖片由示范區(qū)教育體育局提供）

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