區(qū)域活動(dòng)展風(fēng)采,教研交流促成長——北海實(shí)驗(yàn)幼兒園開展區(qū)域活動(dòng)教研
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近日,北海實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了區(qū)域活動(dòng)教研,活動(dòng)聚焦小班班級(jí)區(qū)域活動(dòng)展示與深入研討,旨在通過實(shí)踐展示與思維碰撞,提升幼兒園區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量,為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。
活動(dòng)伊始,小班的老師們精心準(zhǔn)備了豐富多彩的班級(jí)區(qū)域活動(dòng)展示。走進(jìn)小班教室,仿佛踏入了一個(gè)個(gè)充滿童趣與探索欲望的小世界。在科學(xué)區(qū),孩子們化身小小實(shí)驗(yàn)員,反復(fù)驗(yàn)證小車在不同材質(zhì)上下滑的速度;美工區(qū)里,新投入的刮刮畫吸引了孩子們的注意力,他們一筆一畫、像模像樣地勾勒出炫彩的繪畫;益智區(qū)里,孩子們分工合作,幫助硬紙板“小朋友”穿脫衣服,既動(dòng)手又動(dòng)腦。
區(qū)域活動(dòng)展示結(jié)束后,研討教研環(huán)節(jié)隨即展開。教師們圍坐在一起,暢所欲言,分享自己在觀摩過程中的所見所感。謝麗利老師率先發(fā)言,她對(duì)益智區(qū)材料的多樣性給予了肯定,并提出可以有層次地投放材料以解決孩子們?nèi)諠u減少的參與活動(dòng)的積極性。王麗娟老師關(guān)注到了區(qū)域材料的投入更應(yīng)該結(jié)合主題課程,促使孩子區(qū)域活動(dòng)時(shí)更有目的性。
在熱烈的討論中,教研氛圍愈發(fā)濃厚。大家還就區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置合理性、材料投放的適宜性、教師指導(dǎo)的有效性等方面進(jìn)行了深入探討。業(yè)務(wù)園長張磊在總結(jié)發(fā)言中強(qiáng)調(diào),區(qū)域活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分,教師要充分尊重幼兒的興趣和需求,以觀察為基礎(chǔ),適時(shí)、適度地進(jìn)行指導(dǎo),讓區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒自主學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)的樂園。
此次區(qū)域活動(dòng)教研為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流分享的平臺(tái),通過觀摩與研討,教師們對(duì)小班區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。相信在今后的教育教學(xué)中,北海實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們將不斷優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì),為幼兒創(chuàng)造更加豐富多彩、富有教育意義的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,助力孩子們?cè)诳鞓酚螒蛑凶聣殉砷L。(通訊員 張磊供稿)