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　　領(lǐng)航前行，合力推進(jìn)。12月11日，濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)幼兒園“河南省幼兒園領(lǐng)航工作室”上好一節(jié)課主題教研暨入園指導(dǎo)活動(dòng)如期舉行，此次活動(dòng)是在前期參觀名園、外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，又將領(lǐng)航工作往前推進(jìn)，切實(shí)起到搭建平臺(tái)、示范引領(lǐng)、共同進(jìn)步的作用。

　　參觀名園，拓寬學(xué)前教育視野

　　11月26日，濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)幼兒園組織領(lǐng)航工作室成員幼兒園的園長(zhǎng)、教師20人，開(kāi)展了一次深入有效的參觀名園活動(dòng)。先后來(lái)到鄭州中原區(qū)濱河花園幼兒園、鄭州金水區(qū)第十六幼兒園、鄭州金水區(qū)第八幼兒園，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦園理念，借鑒科學(xué)的辦園經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)悟富有特色的園所教育資源，拓寬園長(zhǎng)、教師的教育視野，不斷提升領(lǐng)航工作室園長(zhǎng)和教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，為濟(jì)源學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　外出聽(tīng)課，提升課堂教學(xué)水平

　　12月6日-7日，濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)幼兒園又組織領(lǐng)航工作室成員幼兒園的一線教師16人前往鄭州，參加了“蘇、滬、豫名園名師五大領(lǐng)域教育教學(xué)研討會(huì)”，現(xiàn)場(chǎng)觀摩8節(jié)名師名家的集體教育活動(dòng)，并近距離學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的教研和成功經(jīng)驗(yàn)的分享，感受知名專家對(duì)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)，讓16位參訓(xùn)教師在觀摩中思考、在研討中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中獲得，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)，帶動(dòng)園所的高質(zhì)量發(fā)展。

　　專題教研，合力“上好一節(jié)課”

　　12月11日上午，濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)幼兒園領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)來(lái)到沁園中心幼兒園，與參加外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的16位老師、沁園中心幼兒園的教師相聚一堂，開(kāi)展了“上好一節(jié)課”主題教研活動(dòng)。

　　教研中，參訓(xùn)老師根據(jù)“上好一節(jié)課”的主題，結(jié)合《指南》精神與實(shí)際情況，逐一對(duì)8節(jié)集體教育活動(dòng)的觀課感受進(jìn)行了分享，對(duì)名家課堂的主題選擇的巧妙性、課堂活動(dòng)的把控力、游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、幼兒活動(dòng)中的成長(zhǎng)等方面，進(jìn)行了全面、深入的交流，對(duì)每一位參加活動(dòng)的老師都有不同的觸動(dòng)和收獲。同時(shí)，也對(duì)實(shí)驗(yàn)幼兒園能夠組織這樣高端的外出聽(tīng)課活動(dòng)表示贊同和高度的評(píng)價(jià)。

　　濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)李俊利強(qiáng)調(diào)了“上好一節(jié)課”對(duì)幼兒園教師的重要性，并從多看課、多反思、多教研等方面對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，讓老師們得到上好一節(jié)課的啟示，鼓勵(lì)老師們要以兒童為中心，以《指南》精神為指導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)做好精心的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好互動(dòng)性強(qiáng)、富有趣味性的游戲環(huán)節(jié)，科學(xué)、有效的利用各種教學(xué)手段、資源和工具，從而能夠在不斷的學(xué)習(xí)中上好每一節(jié)課，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

　　深入園所，實(shí)地指導(dǎo)攜手共進(jìn)

　　12月11日下午，濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)幼兒園領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)在黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分別來(lái)到沁園中心幼兒園、沁園實(shí)驗(yàn)幼兒園和濟(jì)水中心幼兒園，對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教研活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行深入的指導(dǎo)。

　　領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)走進(jìn)每一所幼兒園，查看園所及班級(jí)的環(huán)境，對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，給出方向性的指導(dǎo)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，要有科學(xué)的兒童觀，站在兒童的立場(chǎng)上去設(shè)置各種環(huán)境，讓環(huán)境成為幼兒健康成長(zhǎng)的重要載體。同時(shí)，李俊利根據(jù)園所的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，提供了教研活動(dòng)開(kāi)展的思路、方式和內(nèi)容，爭(zhēng)取讓每位老師在每一次的教研中都能有所提升、有所轉(zhuǎn)變，確保教研活動(dòng)的實(shí)效性、科學(xué)性和持續(xù)性，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　領(lǐng)航工作室踏浪前行，園所與教師攜手共進(jìn)。濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)幼兒園高度重視領(lǐng)航工作，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，根據(jù)成員幼兒園的實(shí)際需求和基本情況，精心準(zhǔn)備豐富多彩的領(lǐng)航活動(dòng)，在教師隊(duì)伍建設(shè)上進(jìn)行賦能，在園所發(fā)展上給予有效策略，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)航工作室全體成員共同進(jìn)步、科學(xué)發(fā)展，發(fā)揮出河南省幼兒園領(lǐng)航工作室牽頭單位的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

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