家園攜手共育 同心筑夢(mèng)成長(zhǎng)——北海實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展春季學(xué)期家訪活動(dòng)
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濟(jì)源網(wǎng)訊 為進(jìn)一步深化家園共育機(jī)制,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育理念及課程特色的了解,搭建家園溝通的橋梁,北海實(shí)驗(yàn)幼兒園于近日開(kāi)展了以“傾聽(tīng)·溝通·共育”為主題的春季家訪活動(dòng)。全園教師走進(jìn)幼兒家庭,通過(guò)面對(duì)面的交流,傳遞教育溫度,共繪幼兒成長(zhǎng)藍(lán)圖。
家訪過(guò)程中,教師們向家長(zhǎng)細(xì)致反饋孩子在園表現(xiàn)。小班教師重點(diǎn)分享了幼兒生活自理能力的發(fā)展,如自主進(jìn)餐、午睡習(xí)慣的養(yǎng)成;中班教師展示了孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中的合作與創(chuàng)造;大班教師則針對(duì)幼小銜接階段的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)解析。家長(zhǎng)們通過(guò)教師拍攝的短視頻、照片等可視化材料,直觀感受到孩子入園后的蛻變。
針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的特色課程,教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了重點(diǎn)講解。
體能大循環(huán)課程以“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)·智慧成長(zhǎng)”為核心理念,通過(guò)跨欄挑戰(zhàn)、平衡木闖關(guān)、障礙賽等模塊化活動(dòng),科學(xué)提升幼兒心肺功能與協(xié)調(diào)能力。玩創(chuàng)音樂(lè)課程采用奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法,將非洲鼓、音磚等樂(lè)器與戲劇表演融合。家長(zhǎng)表示這種課程既培養(yǎng)樂(lè)感,又激發(fā)想象力,正是家長(zhǎng)期待的教育。
活動(dòng)特別設(shè)置“家長(zhǎng)建言”環(huán)節(jié),建議涉及膳食營(yíng)養(yǎng)、戶外活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、親子活動(dòng)形式等內(nèi)容。
本次家訪活動(dòng)不僅是一次教育的雙向奔赴,更是一場(chǎng)溫暖的心靈對(duì)話。正如園長(zhǎng)在總結(jié)會(huì)上所說(shuō):“教育不是獨(dú)奏,而是家園共同譜寫(xiě)的交響樂(lè)?!北焙?shí)驗(yàn)幼兒園將繼續(xù)創(chuàng)新家園共育形式,讓每個(gè)孩子在愛(ài)的合奏中綻放獨(dú)特的光彩。(通訊員 張磊)