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沁園中學(xué):沁育花開春滿園 馥郁馨香引蝶來

2025-03-24 15:18:18來源:濟(jì)源網(wǎng)責(zé)任編輯:許丹丹

  “我們心目中的‘沁’教育,遵循教育內(nèi)在的規(guī)律,尊重生命自然生長的規(guī)律,是潤物細(xì)無聲的慢教育……”3月20日,濟(jì)源市沁園中學(xué)多功能報(bào)告廳內(nèi),新鄉(xiāng)市延津縣第一高級中學(xué)初中部觀摩團(tuán)一行50人正在認(rèn)真聆聽沁園中學(xué)校長馬軍的交流報(bào)告。

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  花香自有蝶飛來,海深方得百川聚。近年來,濟(jì)源市沁園中學(xué)不斷壯大“沁”教育特色品牌,持續(xù)立足“沁”課堂、扎根“沁”教研、實(shí)施“沁”課程、形成“沁”文化,開啟了讓生命幸福成長的筑夢之旅,繪就出了教育生態(tài)綠洲的美麗圖景,取得了良好的辦學(xué)效益,吸引了福建、新疆,以及省內(nèi)漯河、信陽、三門峽等地市文明辦、學(xué)校觀摩考察。

  本次觀摩活動,濟(jì)源市沁園中學(xué)圍繞“五環(huán)”集體教研、“六問”沁課堂、“菜單式”沁能課程,以及“沁”教育“沁”文化實(shí)踐探索取得的成效,與新鄉(xiāng)市延津縣第一高級中學(xué)初中部的領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行了深入交流。

  首先沁園中學(xué)校長馬軍熱情致辭,對大家蒞臨沁中觀摩表示歡迎,也對學(xué)校辦學(xué)理念及辦學(xué)實(shí)踐體系做了詳細(xì)介紹。隨后,沁園中學(xué)七年級數(shù)學(xué)組向觀摩團(tuán)展示了包含素養(yǎng)提升、課堂診斷、教學(xué)安排、備課展示、細(xì)節(jié)探究五個環(huán)節(jié)的集體教研特色。接著,在沁園中學(xué)工作人員的指引下,延津一高的老師們按年級、分學(xué)科有序進(jìn)入沁園中學(xué)七、八年級的8個教室聽課觀摩。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科,科目不同,原理相通,精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動的教學(xué)過程及師生雙向互動過程,充分向考察團(tuán)展現(xiàn)了沁園中學(xué)“兩精三主六問”沁課堂教學(xué)特色。課堂中,學(xué)生深度思考,積極討論,自信展示。觀摩團(tuán)成員頻頻記錄,感嘆道:“‘六問’環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,既夯實(shí)基礎(chǔ)又激活思維,真正實(shí)現(xiàn)了‘減負(fù)’與‘增效’的雙贏!”

  當(dāng)下課鈴聲響起,沁園中學(xué)七、八年級學(xué)生迅速集結(jié)列隊(duì),以班級為單位開展跑操、籃球操等活動。整齊劃一的步伐、活力四射的球操,展現(xiàn)了學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。觀摩團(tuán)成員也從朝氣蓬勃的稚嫩笑臉上,感受到了沁園中學(xué)學(xué)生的自信;從輕松動感的跳躍節(jié)奏中,感受到了孩子們生命的律動。

  最后,在綜合參觀環(huán)節(jié),觀摩團(tuán)依次走進(jìn)沁園中學(xué)校史館、心理健康輔導(dǎo)中心、沁香書屋、尚書房、少年宮社團(tuán)活動中心等場館。校史館內(nèi)聲情并茂的講解學(xué)校發(fā)展歷程,心理室內(nèi)沙盤游戲、減壓放松設(shè)施、充滿溫情的個性輔導(dǎo),沁香書屋與尚書房內(nèi)“書香校園”的文化底蘊(yùn),以及少年宮社團(tuán)活動中心孩子們或伴隨優(yōu)美音樂翩翩起舞、縱情高歌,或手持遙控器讓無人機(jī)在天空劃出優(yōu)美弧線,或盡情揮毫潑墨……都給觀摩團(tuán)留下了深刻的印象。他們一邊駐足仔細(xì)觀看,一邊認(rèn)真交流,一邊饒有興趣地詢問學(xué)校的發(fā)展情況,并不時的紛紛舉起手機(jī)、相機(jī)進(jìn)行拍攝,把沁園中學(xué)的精彩瞬間帶回家。延津一高的老師們也紛紛表示,對沁園中學(xué)的觀摩不虛此行,希望通過考察學(xué)下,借鑒經(jīng)驗(yàn),為自己的學(xué)校發(fā)展注入生機(jī)和強(qiáng)勁動力。

  活動結(jié)束合影留念后,延津縣第一高級中學(xué)初中部觀摩團(tuán)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)真誠的表示,“沁”課堂的思維深度、大課間的育人巧思、“沁”能課程的多元生態(tài),讓我們看到了教學(xué)課程改革落地的生動樣本。沁園中學(xué)黨總支書記李小強(qiáng)也表示,教育需要開放與共享,期待兩校以今日為起點(diǎn),在課程共建、師資共培等領(lǐng)域深化合作、實(shí)現(xiàn)共贏,使學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提升,學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、內(nèi)涵式發(fā)展和精細(xì)化管理邁上新的臺階。(劉翠曼)




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