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　　ChatGPT能寫詩、Midjourney可作畫，AI正以“數(shù)字園丁”的姿態(tài)重塑教育生態(tài)。在AI時代，教師的角色該如何定位?又該如何有效結(jié)合人工智能做更優(yōu)質(zhì)的教育?4月22日，濟源五中太行路學校教育集團和天壇中心校邀請示范區(qū)教育體育局教師教育科副科長董新飛，舉行“生成式人工智能在教學中的應(yīng)用”專題培訓。

　　董新飛圍繞如何熟練掌握并高效運用DeepSeek、即夢AI、KIMI等當下炙手可熱的AI工具，通過“理論建構(gòu)+場景實踐”的融合模式，重新定義人工智能時代的教學新范式。他詳細介紹了這些AI工具的常用功能及對應(yīng)的實用場景、注意事項、角色轉(zhuǎn)變。為幫助教師更好掌握這些工具，他通過生動的案例演示，詳細介紹了DeepSeek平臺等AI工具在各種教學場景中的運用，例如，在課堂教學中，可以生成教學設(shè)計、生成教學資源、生成課堂互動;在教學管理上可以創(chuàng)建課程計劃、生成課程活動設(shè)計、制定班級管理策略;在教師個人專業(yè)發(fā)展上可以生成教學反思報告、制定個人發(fā)展計劃等。這些工具的應(yīng)用可提升教學的效率和質(zhì)量，讓個性化學習不再遙不可及。

　　培訓會后，許多教師感慨：“AI工具不僅能減輕重復性工作負擔，還能為個性學習和因材施教提供依據(jù)和實現(xiàn)可能。真該好好學習運用。”他們積極應(yīng)對這場教育變革，力求以AI為杠桿，探索技術(shù)與教學深度融合，營造學習新生態(tài)，開啟智慧教育新篇章。(通訊員 李書文)

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