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如果環(huán)境會(huì)說(shuō)話——北海街道第一幼兒園環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)

2025-05-29 17:04:29來(lái)源：責(zé)任編輯：建偉

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　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！睘檫M(jìn)一步凸顯“環(huán)境育人”的理念，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。近日，北海街道第一幼兒園開(kāi)展了以“看見(jiàn)兒童，對(duì)話環(huán)境”為主題的環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)。

　　環(huán)境不應(yīng)只是一種觀賞性的存在，而應(yīng)是一個(gè)溫馨安全、有趣好玩、自主探究、快樂(lè)創(chuàng)造的互動(dòng)空間，隨著一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們用自己的巧手，打造一個(gè)富有童趣并有教育意義的班級(jí)環(huán)境。

　　本次活動(dòng)采用互觀互評(píng)的方式，從幼兒視角出發(fā)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)特色，進(jìn)行了多元化、多角度的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)讓環(huán)境與孩子“對(duì)話”，為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立、自由、寬松的環(huán)境，保留了孩子們深度學(xué)習(xí)的成果及活動(dòng)痕跡，處處彰顯教育契機(jī)。老師們?nèi)虆⑴c，共同學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)老師對(duì)班級(jí)創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思，體會(huì)每個(gè)細(xì)節(jié)蘊(yùn)含的教育智慧。

　　在本次評(píng)比活動(dòng)中，我們看到了教師在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注入的愛(ài)心、細(xì)心、用心和創(chuàng)新。讓幼兒園環(huán)境“活”起來(lái)，真正促進(jìn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，讓有限的環(huán)境成為幼兒無(wú)限成長(zhǎng)的階梯，從而體現(xiàn)出環(huán)境對(duì)幼兒“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用。今后，幼兒園將繼續(xù)聚焦兒童視角、追隨孩子的興趣、傾聽(tīng)孩子的聲音、緊貼孩子的步伐，創(chuàng)設(shè)“夠得著、看得懂、能互動(dòng)”的教育環(huán)境，伴隨孩子的成長(zhǎng)。