“模擬法庭”進校園普法教育助成長

2024-03-07 09:16來源：濟源網-濟源日報

　　“全體起立，請審判長、審判員入庭……”近日，隨著“書記員”稚嫩卻有力的宣讀聲響起，一場關于離婚案件的“模擬法庭”在濟源一中階梯教室拉開序幕。由學生扮演的審判長、審判員、書記員、原告及代理人、被告及代理人、證人、法警等，個個精神飽滿，將角色演得出神入化，讓旁聽者沉浸式體驗庭審全過程，感受不一樣的“庭審直播”。

　　本次模擬的是原告楊某和被告鄭某離婚訴訟案件庭審現(xiàn)場。在核對當事人及代理人身份，告知合議庭組成情況、回避權利和訴訟權利后，法庭調查階段開始，雙方“當事人”各自陳述訴訟請求和事實、理由。緊接著，在舉證、質證環(huán)節(jié)，雙方“當事人”圍繞一份份證據(jù)材料和證人證言展開激烈的辯論。

　　在法庭辯論環(huán)節(jié)，原被告雙方圍繞“感情是否確已破裂、被告在本案過程中的過錯程度、共同債務及共同財產的范圍和劃分的比例”等爭議焦點展開激烈辯論。原被告雙方沉著冷靜、思維敏捷，通過列舉事實和法律依據(jù)，及時抓住對方的論點進行反駁，全力維護己方的合法權益。

　　庭審現(xiàn)場莊嚴肅穆、秩序井然，“當事人”唇槍舌劍，旁聽者全神貫注。一堂生動活潑的法治教育課，讓師生深刻感受到法庭的莊嚴與法律的公正。

　　在2小時的庭審過程中，原被告雙方充分發(fā)表了意見。最后，法庭休庭15分鐘進行合議。合議庭認為：原被告雙方符合《中華人民共和國民法典》第1079條規(guī)定的離婚條件，準予離婚。同時，結合本案中原被告的過錯程度和對孩子成長有利的原則，進行了當庭宣判。

　　“如何確定管轄法院”“如何認定借貸關系，僅有借條能認定嗎”“如何認定夫妻共同財產，如何認定共同債務”“如何分配舉證責任”……“模擬法庭”結束后，旁聽的學生積極提問。河南朗齊律師事務所律師張立紅、張鈺瀅對本次“模擬法庭”予以點評，從立案的具體要求到實體審理和審理程序中需要注意的細節(jié)，進行了詳細解讀，并一一解答了學生的問題。

　　“這樣的形式生動、活潑，不僅有助于我們消化課本上的法律知識，還讓我們學到了與自身生活貼近的法律知識，深切感受到了司法審判的莊嚴和公正?！币幻麑W生分享在此次活動中的收獲。

　　“活動以獨特新穎的形式，把情景演繹和普法教育有機結合，進一步提升了學生的法治意識和法律素養(yǎng)?！痹撔Ｋ枷胝握n教師張曼說。

　　“案情的選擇和分析、訴訟材料和法律文書的制作、判決結果的確定，都是學生獨立完成的，值得點贊?！痹撔Ｕ谓萄惺腋敝魅螐埥鼙硎荆瑢W生體驗了庭前準備、法庭調查、法庭辯論、最后陳述、宣判等庭審全過程。這是一次十分難得的實踐鍛煉。希望在以后的工作中，相關部門繼續(xù)創(chuàng)新普法舉措，以學生喜聞樂見的形式“送法進校園”，用法治力量護航青少年健康成長。（記者張佩佩通訊員翟云峰）

責任編輯：崔鑫