2024-09-03 10:33來源:濟源網(wǎng)-濟源日報
基本公共服務(wù)群眾滿意度是優(yōu)化營商環(huán)境評價體系的重要評價指標(biāo)之一,其中人才教育關(guān)乎群眾的獲得感、幸福感。近年,示范區(qū)教體局聚焦城鎮(zhèn)化發(fā)展進程中學(xué)前教育資源供需矛盾,從“幼有所育”的“需求側(cè)”出發(fā),從“幼有優(yōu)育”的“供給側(cè)”發(fā)力,持續(xù)深入優(yōu)化學(xué)前教育營商環(huán)境,用心、用力、用情做好服務(wù)民生工作,全力提升基本公共服務(wù)群眾滿意度,辦好百姓家門口的幼兒園,擦亮群眾滿意的“幸福底色”。
聚力擴容增位,繪就“幼有優(yōu)育”新畫卷。主動順應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢,加強公辦學(xué)前教育學(xué)位供給,狠抓小區(qū)配建園專項治理。先后完成市實驗幼兒園、市第一幼兒園改擴建,加快推進北海街道第一幼兒園、承留中心幼兒園、玉泉第二中心幼兒園等項目建設(shè),擴充公辦學(xué)位,滿足百姓上優(yōu)質(zhì)公辦園需求。修訂小區(qū)配套幼兒園管理辦法,構(gòu)建規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、驗收、交付使用“五同步”長效機制,將中弘卓越城小區(qū)、新城花園小區(qū)配建園辦成公辦園,將合生和景花園小區(qū)配建園辦成普惠性民辦幼兒園,有效化解學(xué)前教育“大班額”,取得“減存量、零增量”預(yù)期效果。
強化資源統(tǒng)籌,提高“幼有優(yōu)育”軟實力。根據(jù)農(nóng)村新生人口不斷減少的實際情況,科學(xué)規(guī)劃布局學(xué)前教育資源,深化普惠性民辦幼兒園認定,積極補充公辦教師數(shù)量,變教育“軟實力”為營商環(huán)境“硬支撐”。擬定各鎮(zhèn)保留1所公辦中心幼兒園,其他鎮(zhèn)屬公辦幼兒園原則上掛靠在鎮(zhèn)中心幼兒園統(tǒng)一管理,不足50人的園所由屬地中心校根據(jù)實際進行整合分流,確保農(nóng)村幼兒就近入園。鼓勵民辦幼兒園申報普惠性民辦幼兒園,對普惠性民辦幼兒園積極獎補,每年按計劃落實生均200元的獎補政策。按照師生比1∶15核定公辦園事業(yè)編制,今年“歸雁計劃”和優(yōu)秀畢業(yè)生招聘的66名教師將全部充實到學(xué)前教育教師隊伍。同時在中小學(xué)編制中調(diào)配125名公辦教師,充實到各幼兒園,確保今年秋季學(xué)段公辦幼兒園在編教師占比在50%以上。
堅持引育并舉,練好“幼有優(yōu)育”硬本領(lǐng)。為提高學(xué)前教育教師隊伍素質(zhì),大力實施領(lǐng)航共建工程,健全專業(yè)成長服務(wù)體系,助力營商環(huán)境再優(yōu)化,遴選34名幼教教研員,通過“每月一次專題培訓(xùn)會,每季度一次片區(qū)集中教研觀摩會”,深化“1314”教研培訓(xùn)八大模式活動,推動幼兒園與小學(xué)科學(xué)無縫銜接,全面提高幼兒園科學(xué)保教質(zhì)量。開展?jié)础?235”領(lǐng)航共建活動,構(gòu)建“城區(qū)、鎮(zhèn)、幼兒園”三級共建網(wǎng)絡(luò),采取專題培訓(xùn)、結(jié)對指導(dǎo)、互派管理人員、教師跟崗等措施,提高新建園、鎮(zhèn)中心幼兒園、薄弱普惠性民辦幼兒園辦園水平,整體提升區(qū)域內(nèi)保教質(zhì)量。全面實施名師、骨干教師培養(yǎng)工程,組建1個中原名師工作室、7個省級名師工作坊、4個市級名師工作坊,深入開展“線上+線下”主題教研、同課異構(gòu)等活動,助力教師專業(yè)成長,共培養(yǎng)學(xué)前教育中原名師1人,省級名師、骨干教師35人,市級骨干教師123人。(記者 黃一冰)
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