2024-12-09 15:32來源:濟(jì)源網(wǎng)
濟(jì)源網(wǎng)訊 為了拓寬幼兒的認(rèn)知,體驗(yàn)閱讀的樂趣,促進(jìn)幼兒愛讀書、勤讀書、樂讀書良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)幼兒園于12月2日—8日分年齡段開展了“大能力·好習(xí)慣”之閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng),老師和小朋友們暢游在浩瀚的書海里,探尋著自己與世界之間的秘密。
在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,小班的孩子們學(xué)會(huì)了正確翻頁(yè)。從封面開始,一頁(yè)一頁(yè)地翻看,從左到右、從上到下,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)正確閱讀方法的同時(shí)也鍛煉了小手精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。
中班幼兒的注意力開始增強(qiáng),觀察力和理解力有一定提高,想象力變得更加豐富。老師通過為孩子們創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀氛圍、教授正確的閱讀習(xí)慣開展形式多樣的閱讀活動(dòng),不斷培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力。
在大班,開展了一項(xiàng)特別的活動(dòng)——“我的小書我做主”。活動(dòng)伊始,老師向孩子們介紹了書籍的基本構(gòu)成,包括封面、內(nèi)頁(yè)和封底,并鼓勵(lì)孩子們思考自己想要?jiǎng)?chuàng)作的故事主題。在老師的指導(dǎo)下,孩子們開始了創(chuàng)作之旅。孩子們?cè)诩埳袭嬒鹿适虑楣?jié),用稚嫩的文字寫下旁白或?qū)υ?。為了使小書更加豐富有趣,孩子們還利用廢舊材料進(jìn)行裝飾,使得每本書都獨(dú)具特色,充滿了個(gè)人風(fēng)格。
整個(gè)過程,老師適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),讓孩子們?cè)谧杂砂l(fā)揮的同時(shí)也能保持作品的連貫性和完整性。孩子們不僅提高了動(dòng)手能力,更在與同伴的合作中學(xué)會(huì)了交流與分享。
閱讀習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富,但習(xí)慣養(yǎng)成并非一朝一夕之功,本次活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子的閱讀興趣,還促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親子互動(dòng),營(yíng)造了良好的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣,為孩子成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
責(zé)任編輯:馮華
濟(jì)源要聞2024-11-30
社會(huì)民生2024-12-09
社會(huì)民生2024-12-09
濟(jì)源要聞2024-12-06