貼心老師“紙條傳情”鼓勵學生
關(guān)注濟源網(wǎng)微信
老師焦曉曉認真地給黃志強講解
最近幾天,剛剛九歲的黃志強小朋友火了。
究竟火到啥程度?
用班主任王凡的話來講,那就是打開抖音、微博,點擊“濟源同城”,總能刷到關(guān)于黃志強的視頻。
視頻中,正在教室上自習的黃志強,突然接到一小團紙條。打開看到紙條上的內(nèi)容后,黃志強止不住內(nèi)心的激動,咧開嘴笑了起來。這一笑,讓不少網(wǎng)友動容。
據(jù)了解,這紙條來自黃志強的英語老師焦曉曉,紙條上所寫的內(nèi)容則是鼓勵他的話。這暖心的一幕引得不少網(wǎng)友點贊。
截至3月8日,這條視頻已有130.9萬人次觀看,更是被央視頻、人民視頻、環(huán)球時報等微博轉(zhuǎn)發(fā)。有網(wǎng)友評論:“老師教育的方式真棒,孩子的心一定暖化了。”
“暖心紙條”變成學生“寶貝”
他說“這是激勵我學習的一張紙條”
3月5日一早,記者來到濟源宇華實驗學校,由于當時還未下課,記者隔著窗戶見到了視頻中的小主角黃志強。正在上課的黃志強非常認真,時而抬頭聚精會神地聽老師講課,時而低下頭認真記錄。
下課后,記者走進教室,來到黃志強身邊。“剛開始,我以為是同學給我傳的紙條。打開后看到里面的文字,著實讓我有些激動。”提起收到紙條的事情,黃志強有些害羞。他告訴記者,在學校里,紙條是同學們之間交流的工具之一。
“看到紙條上的內(nèi)容后,我心里真的特別高興?!贝蜷_紙條,黃志強小聲地讀起了紙條上的內(nèi)容:“志強寶貝,最近表現(xiàn)不錯,拜托繼續(xù)努力一下。”
簡單的一句話,對黃志強來說,意義重大。他說:“這是老師對我的肯定與表揚。”
現(xiàn)在,這張紙條已經(jīng)成了黃志強的“寶貝”。為了更好地保存紙條,他將紙條撫平,放在自己的文具盒里?!斑@樣,每當我打開文具盒,就能看到老師寫的話。這是激勵我學習的一張紙條。”黃志強說。
“暖心紙條”本為無意之舉
老師說“想幫孩子樹立自信心”
給黃志強遞紙條的是他的英語老師焦曉曉。此次黃志強意外走紅,她也有些措手不及。
“傳這張紙條給黃志強是無意之舉。當天晚上,我在批改作業(yè)時,看到黃志強的作業(yè)完成得不錯。為了表揚他,我隨手撕了半張演草紙,寫下了這句話。黃志強屬于新生,2020年后半年入學。入學后,黃志強的成績特別是英語成績,跟同學們相比基礎(chǔ)有些薄弱。之前,黃志強一直跟隨父母在外地讀書。轉(zhuǎn)學后,面對陌生的環(huán)境,他有些不自信。我的初心是想幫孩子樹立自信心?!苯箷詴哉f。
“經(jīng)過前段時間的學習,黃志強的英語成績有了明顯提高。那天他的課外作業(yè)全部寫對了?!苯箷詴哉f,看到學生的成績有進步,她非常高興,也想給孩子一些鼓勵。
“雖然他的成績有所進步,但是跟其他同學比起來,還是有一定的差距。用這種方式鼓勵他,不僅能肯定他最近一段時間的努力,還不會讓他產(chǎn)生驕傲自滿的想法。”焦曉曉說。
就這樣,利用當天學生們都在認真上夜自習的空隙,焦曉曉借著巡查的機會,走到黃志強身邊,將寫好的紙條悄悄放在了他的桌子上。隨后,便出現(xiàn)了文章開頭的那一幕。
學習的過程無疑是緊張又嚴肅的。上課鈴聲響了,黃志強又投入到了緊張的學習當中。
焦曉曉也表示,在今后的教學生涯里,她會繼續(xù)關(guān)注學生的學習和生活,用自己的方式引導學生們健康快樂成長。(記者 王峰 實習生 齊昊天 文/圖)