◆錢續(xù)坤
朔風(fēng)漸緊。雪花初臨。在這樣一個冬日的午后捧讀,目光始終無法專注于泛著墨香的蠅頭小楷,倒是對茶幾上的一缽水仙產(chǎn)生了濃厚興趣。于是,我索性蹲下身子,開始小心地擺弄著里面圓潤剔透的鵝卵石,還有意識地將鼻子往前嗅了嗅,只是花兒才剛剛打苞,清幽的香氣并不那么馥郁,可是那昂揚(yáng)著生機(jī)的蔥綠。那潛蘊(yùn)著張力的詩意,在萬木凋敝的隆冬,似乎完全可以與“歲寒三友”比肩齊眉。
對于水仙的認(rèn)知,與大多數(shù)農(nóng)村孩子一樣,最早也是存在謬誤的。畢竟從外形上看,水仙和大蒜都有鱗莖,葉片皆呈狹長狀,這很容易導(dǎo)致視覺在某種程度上出現(xiàn)誤差;加上它們生長的季節(jié)基本相近,這對于不事稼穡的孩子而言,錯把“馮京”當(dāng)“馬涼”也就司空見慣了。而事實上,大蒜屬于百合科的草本,水仙則是石蒜科的植物。它們最大的區(qū)別在于球狀的鱗莖。大蒜的鱗莖由多個蒜瓣組成,水仙的鱗莖則是完整的一塊。別說謬誤不能給人留下深刻的印象,至少在我認(rèn)為,水仙之美,首先在于印象之美,因為面對蕓蕓眾生,涉足滾滾紅塵,有什么比混沌初開的記憶還根深蒂固,還刻骨銘心呢?
水仙之美,其次在于形象之美。事實上,水仙最早并非長在水里,而是埋在泥土之中,只有經(jīng)過花農(nóng)雕刻的鱗莖長出了根須與莖葉,才可以挖出來用清水滋養(yǎng)。滋養(yǎng)水仙的花缽都是經(jīng)過精挑細(xì)選的,容積不必太大,但是必須雅致。如果能夠與水仙的嫩綠相得益彰,與家居的環(huán)境渾然一體,那是最好不過的。這樣即使花兒沒有葳蕤綻放,展現(xiàn)在眼前的也是一件美輪美奐的藝術(shù)品。剩下來的事情就是靜觀坐等了——靜觀,可讓浮躁的內(nèi)心歸于平和;坐等,可讓驚詫的眼神突現(xiàn)靈光:那些尖細(xì)的芽頭相互簇?fù)碇拖褚蝗翰恢O世事的頑童圍在一起,極力地向上伸展纖細(xì)的手臂。再經(jīng)過一段時間的能量儲蓄,一早起來,你會驚喜地發(fā)現(xiàn),蒜苗一般的花葶,已從滿缽綠葉之中將自己抽了出來,宛若青春萌動的少女,出落得亭亭玉立,冰清玉潔;爾后,錐形的花蕾使勁掙脫頂層膜質(zhì)的束縛,倏然露出高潔綽約的容顏,花呈六瓣,花蕊鵝黃。那清秀典雅的神韻怎能不讓人為之傾倒,那馥郁滿室的清香怎能不使人為之迷醉?反正我是神迷意亂了,情不自禁地吟起北宋黃庭堅的《詠水仙》來:“借水開花自一奇,水沉為骨玉為肌。暗香已壓酴醾倒,只此寒梅無好枝?!?/p>
說到詩詞歌賦,我更驚詫于水仙的意象之美。水仙花天生麗質(zhì),芬芳清新,素潔幽雅,超凡脫俗,人們自古以來就將其與蘭花、菊花、菖蒲并列為“花中四雅”,又將其與梅花、山茶花、迎春花并列為“雪中四友”。因此,歌詠水仙的佳構(gòu)妙制無以數(shù)計,其中以形取勝的當(dāng)數(shù)黃庭堅的“凌波仙子生塵襪,水上輕盈步微月”;以神稱道的可推劉克莊的“不許淤泥侵皓素,全憑風(fēng)露發(fā)幽妍”;以情感人的自是曹植的“休迅飛鳧,飄忽若神,凌波微步,羅襪生塵。動無常則,若危若安。進(jìn)止難期,若往若還。轉(zhuǎn)眄流精,光潤玉顏”。詩人在《洛神賦》中把自己心儀的已故兄嫂甄宓比作水仙花神,以此來表明自己至真至純的情感,讀來的確讓人心旌搖蕩,悵然萬千。
為陋室增輝,替雅士解語。水仙之美何止印象之美、形象之美、意象之美。她在颼颼寒風(fēng)中保持悠遠(yuǎn)的馨香,那是不卑不亢氣質(zhì)的彰顯;她在盈盈淺水間汲取生命的營養(yǎng),那是不屈不撓精神的呈現(xiàn);她在融融的斗室里綻放嬌美的容顏,似乎又在召喚人們:冬天已經(jīng)來臨,春天還會遠(yuǎn)嗎?
置身示范區(qū)各個校園,除了標(biāo)準(zhǔn)化的食堂、規(guī)整的塑膠跑道、拔地而起的教學(xué)樓等完備的基礎(chǔ)設(shè)施,還有雄厚的師資力量和豐富多彩的課外系列活動。優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系讓全區(qū)學(xué)子享受平等優(yōu)質(zhì)的教育。
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