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　　環(huán)境是幼兒園的第三位老師。為提升教師有效創(chuàng)設和利用環(huán)境的能力，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值，促進幼兒更好的發(fā)展，濟源市沁園第二中心幼兒園特邀專業(yè)講師霍會江進行了《理清要點 創(chuàng)設動態(tài)的主題環(huán)境》專題培訓。

　　霍老師首先例舉了幾種主題墻，然后拋出問題，引導教師分析、思考，進一步明確主題環(huán)境創(chuàng)設中一定要關注環(huán)境的教育價值，要關注幼兒的參與度，要循序漸進地創(chuàng)設，使環(huán)境成為幼兒進行信息和經驗交流的窗口。在老師們充分理解主題環(huán)創(chuàng)的重要意義之后，霍老師著重講解了如何創(chuàng)設主題環(huán)境。他詳細介紹了主題環(huán)境的組成與布局，講明主題墻、展示區(qū)、家園互動區(qū)等功能、內容，“手把手”教給大家創(chuàng)設主題環(huán)境時如何進行幼兒前期經驗的建構，如何凸顯實施的過程與思考，如何詮釋幼兒探索、體驗、交往和表達的學習過程等，細致生動，“干貨”滿滿。

　　本次培訓活動，老師們在聆聽、思考、互動、實操中內化所學知識，主題環(huán)境創(chuàng)設思路進一步明晰。老師們表示，將充分利用好環(huán)境這一重要教育資源，努力實現(xiàn)“連墻壁也能說話”的目標。（史真）

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