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幼小攜手共研討，雙向銜接助成長(zhǎng)——濟(jì)源市愚公路幼兒園和濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)

2024-11-22 17:05:32來(lái)源：濟(jì)源網(wǎng)責(zé)任編輯：陳亞楠

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根據(jù)教育部《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，為減緩幼小銜接坡度，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過(guò)渡，11月20日上午，濟(jì)源市愚公路幼兒園與濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展了幼小銜接教研活動(dòng)。趙志紅園長(zhǎng)、范小楓副校長(zhǎng)、大班班主任、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師共同參加教研活動(dòng)。

　　首先，大家一起觀摩由實(shí)驗(yàn)小學(xué)王敬云老師執(zhí)教的語(yǔ)言活動(dòng)《江南》?；顒?dòng)中王老師通過(guò)圖片、視頻、情景創(chuàng)設(shè)等多種形式的運(yùn)用，激發(fā)幼兒興趣，以游戲的方式帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略江南文化的獨(dú)特魅力。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，大班幼兒初步感知了小學(xué)語(yǔ)言課堂的有趣和魅力，進(jìn)一步激發(fā)了上小學(xué)的興趣。

　　課堂活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園和小學(xué)老師齊聚一堂，進(jìn)行了評(píng)課與教研活動(dòng)。大家紛紛表示，這節(jié)語(yǔ)言課上，王老師聚焦語(yǔ)文核心素養(yǎng)，關(guān)注幼兒注意力集中時(shí)間段，以激發(fā)興趣為重，用簡(jiǎn)潔的口令和及時(shí)的表?yè)P(yáng)，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓孩子在不知不覺(jué)中喜歡上文字，喜歡上古詩(shī)詞，愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上學(xué)習(xí)。在教研活動(dòng)中，雙方教師還就如何加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的語(yǔ)言領(lǐng)域銜接問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。圍繞：拼音、閱讀、識(shí)字等話題開(kāi)啟深度研討，在互學(xué)互研中將研討推向了高潮。大家一致認(rèn)為，幼兒園階段的語(yǔ)言活動(dòng)需要把握好尺度，重在孩子興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)課堂閱讀+親子共讀等方式進(jìn)行大量閱讀活動(dòng)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)最后，趙志紅園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：對(duì)于幼小銜接工作，要尊重教育規(guī)律，避免拔苗助長(zhǎng);要注重營(yíng)造寬松、愉悅的師幼關(guān)系，通過(guò)閱讀+運(yùn)動(dòng)+實(shí)踐培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒。

　　在接下來(lái)的幼小銜接工作中，愚公路幼兒園與實(shí)驗(yàn)小學(xué)將更加聚焦幼小銜接的四個(gè)準(zhǔn)備和幼兒發(fā)展的核心素養(yǎng)，為幼兒小學(xué)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓幼兒輕松開(kāi)啟小學(xué)生活。